今天我阅读了电子工业出版社2020年12月出版的《谁说未来不可见：家庭教育规划手册》，读了1小时半，还没有读完，但收获了几个概念。
海恩法则：每起事故的背后，必然有29次轻微事故、300起未遂先兆、1000起事故隐患。界上从来没有不期而至的成功或失败，所有的必然都是由无数个偶然积累而成。
是啊，每件事的背后一定有原因。当孩子出现某个不良行为时，这背后肯定也存在很多不为人知的原因。遇到这样的情况，就应该冷静下来，先想清楚，怎么与孩子沟通，找到孩子不良行为背后的原因。
管窥思维：即因过于专注某件事情而忽略了其他可能更重要的事情，从长远的角度来看，有可能损失更大。
有时候就是这样，自以为放弃了某一样东西，投入到另一方面去，另一方面就会收获很好的结果。可现实，大多数妈妈，为了孩子，为了家庭放弃了自己，最后孩子还是没变优秀，家庭也并不一定幸福。所以，还是先做自己，其次才是妻子、妈妈。
机会成本：是指你在做出选择后将损失的最大机会，你做出的选择价值不会随机会成本的改变而改变，但机会成本会随付出代价的改变而改变，被抛弃的选项孩子越爱或价值越高，成本就越高。
为了孩子，我放弃了每个月税后4500收入的工作，那这就是我每个月的机会成本。
沉默成本：面对“沉默成本”，要及时止损。放弃“来都来了”，“不能浪费”等想法。
今天突然看见某听书会员，觉得自己就应该每天听书成长自己了，可花了299购了会员，听了几天后，发现这里面不太适合自己听，但是又不想浪费钱，于时硬着头皮，坚持每天听，结果就是听的意愿不强烈，为了不浪费钱而听，听的时候不认真也没做笔记，几天后，什么印象也没留下了。但如果发现不适合自己听的时候就及时止损，把勉强自己去听书的时间用来写书评，写拆书稿投稿，中了，都还可以拿稿费或免费获得新书。这里面的成本就是默成本。
对于给孩子的报的兴趣班，刚开始的时候，孩子感兴趣，可学到一大半，孩子突然说他不感兴趣了，不想学了。怎么办？钱都交了，不学了不是浪费钱了吗，于是逼着孩子硬着头皮去上完剩下的几节课，结果孩子没有学习兴趣，学不进，自己花费时间陪孩子去学，时间也浪费了。逼着孩子做孩子不愿意做的事，亲子关系也伤害了。这里面的沉默成本，代价有点大，还不如及时止损，停止孩子不感兴趣的兴趣班，还孩子一个自由，也给自己一份自由。
美国心理学家威廉.戴蒙对12-22岁年轻人做调查后将他们分为四类
疏离者：没有采取任何行动去追求有意义的人生。有人冷漠且疏离，有人把兴趣局限在追求个人享乐上，这类人占25%。
空想者：拥有一些充满想象的梦想，经常幻想自己会对世界做出伟大贡献，但几乎没有采取任何行动将自己的想法付诸实践，这类人占25%
半吊子：兴趣广泛，参与很多活动，就是不知道这些活动对自己期望完成的事有什么关联，兴趣多且短暂，无法坚持，这类人占31%
有目的感者：已经发现一些有意义的活动，并热爱这些活动。对兴趣持续时间较长，清楚的知道自己想要完成的事以及为什么这么做。这类人占19%
似乎我就是个半吊子，兴趣蛮多的，各方面也都学习并会一点，担就是每个兴趣都不能长期坚持。比如思维导图，刚开始兴致勃勃，要每天将读书笔记，学习笔记做思维导图，结果做了三天，做不下去了，不想做了就放弃了。某一天又看到某某视觉笔记画得好漂亮，于是，又开始学着画视觉笔记，认为自己很喜欢画画的，所以应该坚持，于是画了一个月，因为某事断掉了，就从此一直断掉了。好在，阅读的习惯，早起的习惯依旧每天坚持着，偶尔忘记打卡，也会跟自己说，暂停一下没关系，决定允许自己放弃就行。我正努力让自己向有目的感人群进步。
家庭教育规划三问：
1、 我要培养什么样的孩子？
2、 我该选用什么样的教育方式？
3、 什么时候给孩子做规划？
我想要培养什么样的孩子？
我想陪养出一个乐观，健康，爱学习，爱上进，为自己理想奋斗的自律又优秀的孩子。
我该选用什么样的教育方式呢？
正面管教、蒙氏教育，STEAM教育，快乐教育多种教育理念都听说过一点，但就是没有系统的弄清楚他们具体的操作方案。所以我首先应该是多读这些育儿理念相关的书籍或取听相关课程，学习名家们的教育方式。然后一个一个去尝试，找到最适合自己孩子的那一个。而且针对不同的孩子，采用的方法也应该要不一样。（目前，用教育大宝的方法教育二宝，完全不起作用，所以应该再学习并尝试更多的适合二娃的教育方式。）
什么时候做规划呢？
越早越好，比如思维启蒙，英语启蒙，语言教育，财商启蒙，职业启蒙等等。书中列举了多个国家对孩子职业启蒙的年龄，最后得出结论，给孩子作职业规划最好的年龄是从6岁开始。而这里，关于英语启蒙，我想说，从2岁多开始，效果最好。自身切实经验。二宝从2岁多，我说英语单词开始，他就学得很快，而当时5岁的大宝，学习意愿就没那么强，且没二宝学得快。包括到现在，二宝4岁，会说的英语单词和句子，比大宝多。另外，我辅导家庭作业的三年级学生中，有一位从小都没有进行过英语启蒙，直接到三年级了才开始第一次接触英语，一个单词和句子，教N多遍，连续教三天，第三天才能学得会，而在一边听我教学的的二宝，听我教了那么多遍后，都能准确说出那个单词和句子。
所家，家庭教育，不管是哪方面，真的是要越早做规划越好。
以前只知道培养阅读习惯，进行英语启蒙，思维启蒙要越早越好，确从来没做过系统 的规划 。今天阅读了这本书，我觉得我应该重视起来，给两个孩子做个详细的规划了。包括辅导的孩子，我也应该给她们做个更好的辅导计划。而做这个计划，需要强大的教育方法和理念做支撑，所以边学习，边规划，边调整吧。
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