生命力(北湖公园)
书接上回。
一晃两个月过去了。
不再靠“出入证"进出社区之后，和阳阳爸爸见面的时候少了。
但是，我们的交流并没有减少，有时候是在微信上，有时候是在社区门口，继续我们的话题。
有一天晚上，突然有三个人加我，说是阳阳的同学的同学的家长，她们三个建了个小群，拉进我，我们4个交流到10点多，基本上说清楚了，她们也表示都是受阳阳爸爸的影响，才辗转来了解远方。
估计阳阳爸爸知道我们交流完了，就在微信上说，这三个家长应该也是很重视孩子语文学习的，正好现在咱们这儿在讲“宋词微课"，我把她们拉到了群里，又让她们单独加的你。
我说，对，她们提的问题也很专业，你们都是一个重量级的。
优秀的家长的共性也是一样的：非常注重孩子的培养，结交的也都是同样优秀的人，形成了良性循环。
他说，是，物以类聚，人以群分，人们肯定是愿意找有共同语言的，这样都不费劲，还能互相成全。
我说，嗯嗯，咱们接着说说写作吧，你怎么看待阳阳文笔的提升这件事呢？
他说，这个也是经过了一个过程，阳阳跟我小时候挺像，爱看书，但是刚开始不会表达，不开窍。
在学预备级的过程中，通过提交视频讲成语或者典故，他的语言越来越精炼，思路也越来越清晰。我记得跟你说过，他玩视频玩的不亦乐乎，我们一家子晚上出去遛弯的时候，他还给妹妹讲，讲得头头是道的。
这个阶段，说明孩子已经把知识在进行迁移了，这些知识“活"起来了。
你想，他通过多种形式，锻炼了这种能力，就完全证明，他已经学会了这些知识。
这样的话，在进行书面表达的时候，他就言之有物，而且会用上他读过的书里面的一些描写方法，流畅、自然地去表达，这样就形成了良性循环，用一个词就是：甘之如饴。
写作就是这样，不需要告诉读的人什么什么，隐藏在字里行间，读的人自然会体悟到。
比如说你们远方一级的古代文学部分，分成了一个一个的专题，这样就系统化，比如李白、杜甫、白居易，从预备级部分了解了诗人的历史背景和生平，诗人生活所处地域的大概轮廓，学完之后，孩子对诗人生平一辈子都会记得，就算读到他任意一首诗歌，只要大概知道诗人所处的历史时期，就可以很轻松地解读出来，在自己的文章中，需要用的时候，也会驾轻就熟，他懂啊。
这就很有意思，你们给他打开了一扇窗，他可以更好的顺着那束光去，寻找更远的地方，有了兴趣，一切就都顺理成章了。
这就是学习动机和学习方法的价值吧。
古文如此，现代文也是同样的道理呀。
比如，鲁迅的文章也经常考。你了解了鲁迅的生平为人文风，你就可以读懂他很多的文章，鲁迅全卷不用教，基本都能读得懂了。
类似闰土啊，社戏呀，从百草园到三味书屋啊，这样，在自己写文章的时候，就可以借鉴了。
这些东西在头脑里翻来覆去的，自然而然的就会跃然纸上。
我说，好专业，你的文章写的一定也挺好？！
他说，哈哈，班门弄斧了，我会评论。你们的课程，你们的老师才是真的专业。
我这也是这几年陪孩子，跟着远方学习的一点点体会和感受吧。
我说，对，阳阳妈妈也说过，你在接送阳阳的路上，也经常和孩子探讨。
还有你们一家四口散步的时候，也经常交流，真好，学习型的家庭，多么和谐温暖。
他说，孩子其实就是家长的影子，家长创造好了氛围，孩子几乎不用多管。
这两年跟着你们学习，对于我们家长来说，也是一种成长，孩子再大一点儿，想陪，人家还不让了呢，自己骑车子就能来往了。
哈哈，再过两年，我就陪我家丫头了。
…………
其实，优秀的父母也都有好习惯。
阳阳爸爸的好习惯就是，读书，练硬笔书法，跑步(风雨无阻)。
我看他的朋友圈，几乎每天都有这三项内容，这样榜样的力量，孩子能不耳濡目染吗？这样的孩子能不优秀吗？
阳阳就说过，我最佩服的人是我爸爸，他能做到普通人都能做到，但是都不一定能长久做到的事！
是啊，人，到了一定的层次，是接受不了“差"的东西的，大到买房，要选择优质社区，找对象，要找能互相匹配的，小到买衣服，也都要选有品位的。
什么叫品位？让最好的享受成为习惯。
习惯享受一个优质的家庭生活的创造过程，习惯享受一个优质的社交生活的参与过程，习惯享受一个优秀的孩子的培养过程……
养成了这些好习惯，还觉得孤单吗？ 还觉得远方远吗？
这，才是所谓的捷径吧。
生机盎然(北湖公园)
这是第16篇，固定每周一三五发文，敬请期待下篇呦。
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