交流

学生小弓的家长近日与我联系，反映学生升入高中后状态不佳：原来的优势学科成绩下滑，原来的劣势学科成绩惨不忍睹，家长认为孩子前途堪忧，很是焦虑。

小弓上初中时在家和父母交流地很好，经常讲讲学校班里发生的大事小情，升入高中后，明显地变为少言寡语，父母为此也很着急。想和孩子沟通，却找不到突破口。

感谢家长对我的信任，孩子虽然毕业了，有了新情况还能与我联系。于是，我下班和孩子通话联系了一下，晚上我写了几句话反馈给家长，劝慰家长无需多虑。

1.学习上他感觉还行，当然仅指语文学科。但我也指出了他学习方法的问题。初高中学习难度、考查侧重点不同，所以方法就要适时调整和改变。和高中语文老师他还是有交流的，这一点说明他依然想在语文上保持优势。

物理、生物、化学本就不是他强项，又明确选择了文科，我想他只是想完成会考任务罢了，没有更高的目标。时间有限，其它政治、历史、地理学科今天没聊到。但我相信他，他很明确学生的定位，还是把学习放在重要位置的。高二抛却了物生化，他就有更多的时间和精力扑在文科上，优势还能逐渐显现出来。

2. 升入高中，男生在生理上、心理上、思想上都会有变化，而且这些变化也呈现着因果关系。过去一家有好几个孩子，兄弟姐妹之间就把青春期的一些小困惑化解了；现在的独生子女就比较特殊，有些变化和想法他知道不能问父母和老师，又不愿意和同学谈及，就只能个人解决，解决不了自然会生出一些问题。

我感觉先要求他学习时把门打开，爸爸妈妈肯定不会打扰你学习，所以没必要关门。关门的话，说明他有了自己的小秘密，或者说从行动上表明拒绝交流。

3. 他是个敏感的孩子，对人对环境都有自己的标准。高中的班集体他还是很喜欢的，认为比初中集体优秀的多，说明在环境上他目前更接受些，更融入些，这是好事。至于说班里依然有不喜欢的人啊，那很正常。我和他说，这才是生活的真实。大家都要面对家人以外的别人，面对客观的环境，真空世界是不存在的。接受别人的不完美，保持自己的原则，这才是成熟男生的做法。

4. 您说他在家少言寡语，我很理解您的心情。因为我的孩子也不善言谈，甚至比他话还少。我们做家长的，其实并不是真的担心他们爱不爱说话，而是怕孩子在外面不快乐，甚至受了委屈憋在心里不去倾诉。他的性子很硬，做事不会随波逐流，更不是随便被人捏的软柿子。我想不管遇到什么事情，只要他想解决，他肯定会想办法，有办法。

5. 咱们还是接受他们的成长，每一个孩子都会有这样的过程：小时候极度崇拜父母，认为爸爸妈妈无所不能；青春期想要逃离父母的看管，觉得爸爸妈妈什么都不懂；为人父母后才体会到父母之爱的无私和深沉。所以现在孩子表现出的疏离淡漠和拒绝交流的态度，也是这个年龄段还算正常的表现。

6. 孩子非常喜欢写字写文章。我总和他说“字如其人”“文如其人”。他的字写得刚劲硬朗，说明性格就很“刚”，所以在沟通上硬碰硬是行不通的，那就要以柔克刚，把温暖一点点渗透给他，让他去逐渐感悟。

比如：您听到学校打来的电话，放弃出差，买机票回家，第二天陪他新高中开咨询会。类似这样的生活事例，最好由妈妈在闲谈中“无意”提及，还要每隔上一段时间就“无意”聊一下，让孩子加深印象，让他感受到父爱的无言和行动的热度。

反之亦如此。就是妈妈对他的付出，为他而做出的牺牲由您说出来，您为家庭的努力和付出由妈妈说出来，让他感到亲情的浓厚力量。咱不自己说，咱自己说会让他觉得是在邀功，在给他压力。由另一方说，他更能听得进去，记在心里。可别小看他，他对别人说的话可在意呢。

7. 暑假闲暇时间，您们可以和他聊聊写作，“请求”拜读一下他的作品，并给予肯定。让他觉得父母是很支持他的爱好的，这样也能增加亲子交流的话题。而且看他的文章，还能在字里行间把握他思想脉搏的跳动。

我把以上内容发给了小弓的家长，希望能对他有帮助。家长也表示感谢。

其实想想看，养育孩子的过程就是我们自己再活一遍，孩子的每一步成长都倾注着我们的心血，与此同时，也带给我们更多更深刻的生命感悟。

摘自网络图片