一、新帽子
在网上买了一点新帽子，今天终于收到货了，美滋滋的带着去进了班里。“哇，老师，你今天带了个新帽子。”
“对呀，怎么样？”我手扶着帽子做个“pose”，问他们。
“老师，你终于把你那个难看的帽子换下来了，”一个孩子用夸张的语气说，“但是，我不得不告诉你，这个帽子更难看了！！！”
“哈哈哈哈”
“上课！”我放下扶着帽子的手，面无表情的说。
二、记笔记
上周就注意到这周的天气很冷，周日又落了雪，今天的天气温直达零下九度。
进到班里边，看到孩子们一个一个的冻的鼻子通红，所以我就对孩子们说：“今天天冷，我们不讲新课了啊，”
“哇，太好啦，老师，你真是太贴心了。”
“是吧，我也这样认为。”我欢喜的接过他们的“奉承”。
“那接下来我们这节课就做笔记，我把你们要做的笔记都记在纸上了，我把它投影在电脑上，你们自己写，我看着你们。”我一边打开电脑一边温柔地说。
“啊？？？？”
三、回答问题
正在讲课，和他们互动起来了，结果一个男孩子直接跑到教室外面去，又跑到教室后面。于是我就说：“你可能冷了，活动一下也好，就在那待十分钟吧。”
我们继续往下进行。这时候我们讲到“高亢”这个词，于是我就问全班“亢”怎么读，
“(kang)，老师。”站在后面的男孩子第一个回答出来。
大家都静了。
我问：“我们班只有一个同学认识？你们都不认识我就让他回座位了啊。”
“念什么？”我再次引导。
“(kang)”全班齐声回答。
“真好。”
“老师，我呢？我回去不？”
“不回去，我是说都不认识的情况下让你回去，结果你看，全班都认识。所以，你就再坚持坚持。”
“哈哈哈哈。”班级传来善意的笑声。
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