开学至今，因四年级师生属于一个全新的开始，所以年级工作在近段时间力求一个“稳”字。
一、前阶段总结
1.工作交接，稳中求新。
8月22日，8月26日分两次进行了钉钉线上年级会，提出班级工作交接“三明确”，教研工作“三统一”，明确学年奋斗目标。开学前家长会前，年级统一安排张京、梁少丽、杨海珍分别针对班主任、语文、数学学科准备家长会通稿及课件，年级领导逐个把关，在做好年级统一的基础上，凸显班级管理特色。
2.课堂教学，稳中求实。
（1）网课期间，除教科室统一安排的教研外，年级语数教研组都会抽出下午没课的时间在群里进行组内小教研。每天都会安排一位老师根据第二天的教学内容出好练习题，全组老师在此基础上进行研讨，调整试题内容，最终使每天练习扎实有效。此项工作表现突出的老师有：语文梁少丽、桂爱茹、卢艳鸽；数学杨海珍、罗红玲、王亚丽。
（2）开学首周，语文教研组安排韦慧鸽老师对网课学习内容进行梳理，整理出一套单元测试题，组内老师于15、16号两天时间对班级学生的学习情况进行摸底测试。数学组由屈欢欢老师制作了复习课件，组内统一安排复习进度，利用到校后的两天时间对网课学习进行复习巩固。
3.疫情防控，稳中求准。
教师疫情上报和学生疫情上报，及时督促，做到及时电话督促，不漏一人，力求上报数据精准无误。
4.万和就餐，稳中求质。
本期四年级万和就餐156人，分成三个就餐班级，每班52人。每班就餐人数较多，管理难度较大。在9.14日下午李校长组织四年级班主任统一思想，从安全、卫生、纪律等方面压实责任。第一天就餐管理的三位老师张勇威、卢艳鸽、李慧敏尽职尽责，细致安排学生座位，打饭要求，就餐秩序，提升服务质量。
通过这几天李校长和年级主任的巡课观察，班级学生和老师的磨合还需进一步加强。课堂教学效率应在师生磨合的基础上进一步提高。所以，下阶段年级工作力求一个“准”字。
二、下阶段目标
1.课堂教研从教学流程到知识点的把握在“精准”上下功夫，不出现知识点错误和遗漏。
2.班级管理在年级中进行妙招分享，加快师生融合力度，加快班风形成，尽快形成班级管理的精细化“标准”，从而带动年级全面发展。
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