晚上回家给同小区的会员换书,进行阅读随访。
交流中我感到乐妈对读中班的孩子识字很焦虑,我安慰说只要脚踏实地做好亲子阅读,识字量必能上去。
乐妈说:悠悠老师,你不知道呀,我们同班的家长在外面已经报了拼音,下午幼儿园请假去培训班上课。她们都说大班要把拼音学会、20以内的加减法学会、写字学会,不然到了小学会跟不上。我用字卡给孩子认,他不太要认,有些认过就忘了,急死我了。
我的妈耶,家长花钱学了一年级内容,上了小学知识炒冷饭。看起来孩子成绩不错,可是上课却走神不要听,提不起学习兴趣。
前面几天我在文章中已提到,教育部出台《关于做好幼小衔接工作的通知》,各地幼儿园大班与小学一年级已开展主题教研,协助孩子做好幼小衔接的过渡。家长大可不必紧张。
我的闺蜜是一所小学名校的总副校长,长期从事低段语文教学。极力反对孩子提前学拼音,因为培训机构老师专业层次不同、能力参差不齐,有的发音不标准、拼读有误,到了小学改过来很费劲。
关于孩子的教育,家长要上接天际,下接地气,要顺势而为。不盲目,不从众。
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