先看小花今天的两条朋友圈:
七班故事（二上12）
七班故事（二上12）
发圈的目的是花爸花妈们关注孩子，这些是活泼泼的生活点滴，与孩子互动起来，教育效果不比书本知识差，更胜于大道理。
发圈还能调动孩子积极性。上午抢着要给我们拍照的同学，下午就设计不同款的包，写有自己想法的信。榜样的力量。
而这样的师生互动是灵动的，是定制的，不是在教室里统一的内容了。每次指导孩子的“情书”是一对一的，每个孩子想写的内容是独一无二的，这才是活生生的教学，极有生命力。
孩子学着与老师打交道，写信送信再和老师一起读信，需要孩子突破自己。首先放胆，再自然沟通，我们对话过程中可能训练了孩子的说话品质，可能拓展了课内学习……它的意义每次都不同，得看那时我们聊了什么，又怎样聊的，或者那时的孩子什么状态。
总之，一直以来，小花拿写信作为武器用在语文学科上，班主任工作中，建构德育智育美育等维度。
花爸花妈们，要是孩子蠢蠢欲动想跟小花有更多互动，请你们推一把，如果孩子现在不愿意，没关系，时间还长，慢慢来，不急。
最后保存哈两封信的对比图。
七班故事（二上12）
七班故事（二上12）
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