今年的11月在寒风中带着惊喜悄然而至，我有机会接触六年级的拓展性课程-----写阅与听读。每节与孩子们共同探索与学习的课程中都充满了欢声笑语，孩子们的接纳与喜爱融化了我，这个冬天不太冷。
初次接到这个特殊的课程任务，我思考了很久，小学英语拓展性课程的开发，要真正以学生为主体的，开放的，和谐的，自主的拓展性课程，要满足学生的个性化学习需求，要让学生在自然状态下积极主动地参与学习和自我发展，要激发和发展学生的兴趣爱好，开发和培养学生的潜能和特长，培养学生的自我认知和自我选择能力。在本校千里马课程深入开发的背景下，我通过设置课程目标，选择课程内容，观察学生接受程度等，探索开发出一个初级阶段的理想英语写阅听读课。
拓展英语教学内容，注重学科整合，分类开展拓展性课程。《义务教育英语课程标准》对语言知识，语言技能，情感态度，学习策略，文化意识五个方面分别提出了相应的具体内容标准要求，结合本校实际，把教学内容与学生的生活实际，兴趣爱好，情感体验融为一体，在适应六年级学情的基础上开发拓展性课程。
一、阅读课
通过选取符合学生生理特点和心理特点的素材，采用具有生活性，时代性，文化性的课程内容，激发他们学习英语的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，使其掌握一定的英语语音词汇，句型等基础知识，发展听说读写技能。从而初步形成用英语与他人交流的能力，树立团队合作意识和乐于接受世界优秀文化的开放意识。主要阅读材料有绘本故事，六年级课本每单元拓展阅读题，初一年级课本中与六年级相关主体课文阅读，英文原版儿童著作片段。
二、写作课
在阅读课的基础上通过阅读短文进行反馈练习，提高基本阅读技能拓展语言知识提高阅读能力。具体过程为了解阅读材料，掌握阅读材料中的语法点，抽取关键阅读语句，通过填空的方式转化为自己的小作文，仿写作文，自写作文，每个孩子最后汇集成自己的作文集。
三、听读课
小学生的语言学习应注重直观形象，激发学生的好奇心和兴趣，重视模仿并利用学生爱表演爱游戏的特点，将游戏和语言学习结合起来。
听力训练方面主要材料为BBC英国原版少儿广博材料，儿童原声英语读物，六年级听力题，初一听力材料，少儿英语诗歌剧集欣赏。
读方面主要为跟读听力材料，练习口语与听力最有效的方式是跟读，复述长短句。
唱，说，演能力的培养是通过诗歌，chant,韵律诗，每日一句，个人演讲活动等展现。
四、活动队组
本校开展了多元化的活动队组丰富孩子们的课余生活，期中英语活动队组在五六年级为课本剧的表演，在每次活动中通过赏析电影片段，渗透故事背景，深度解读剧本后，孩子们尝试演出，最后在活动中展现自己。不仅带动了自己的英语学习，也让更多观众小朋友们们爱上英语剧，爱上英语。
在本学期末短暂的几节课中，我以初中阅读材料自我介绍，小猪佩琪绘本，爸爸你一天赚多少钱，吵闹的小鸟等材料为主题制作了PPT课件，与孩子们共读，并反复跟读做语音与听读训练，在理解的基础上自我创作，并翻译小诗，进行每日一句，录音等活动。通过这些活动，提高了孩子们语音与听力基础的融合性，并且渗透很多语言背景知识，拓展了学生的视野。
活动队组中，孩子们共同努力演出了骄傲的小孔雀，武松打虎，田忌赛马等剧本，这些剧本的台词量大，知识点多，在五六年级现有词汇量基础上扩充新词，并有将来，过去等时态，对于小学生来说是一项挑战，但是学生给了我巨大的惊喜，不仅熟记台词，每日积极排练，客服很多困难，在元旦活动中以生动有趣，口语纯熟等特色获得一致好评。
正所谓读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。本学期末格外忙碌也格外充实。写剧本到深夜，剪音乐又到深夜，编排背景选服装，纠音录音后期加减，已经数不清多少次踏着深夜星光出校门，初次尝试大舞台演出，内心彷徨又激越，总想呈现初心中憧憬，又忐忑自己眼界局限，整个剧本从写好到排出来改了一次又一次，离最初那个台词满满，连动作都要一一写清的剧本已经大相径庭。连我自己也是从一开始的一边看剧本一边指导学生演，到了后来的临时改词，加动作，灵感来了半夜又起来剪音乐，整篇台词剧情动作神态都烂熟于心。我一个人演遍了每个角色，每段音乐的舞蹈我都会跳。整个过程我和孩子们一起成长了很多。
我也渐渐明白整个小话剧的流程，开始指导掌握节奏。像是盲人摸象一样，一次次在描摹失败中探索。记得第一次彩排时，孩子们在台上看起来乱七八糟，台词和音乐也衔接不上，每次音乐还没有播放完，台词和动作却已经提前完成了，大家在舞台中沉默地等下一段音乐来临，尴尬至极，我觉得那几次沉默真是一场可怕的舞台事故。彩排一结束我就气得狠狠摔掉了自己的笔记本，当时觉得辛苦一场，也许我真的不太有天赋，这么多孩子跟着我，我却排得一团糟糕。怎么办？萎靡一整天，夜里又擦干泪继续干。连夜重新剪辑音乐，临时又搜索大量音乐，完全大改了第二次赛马，下午就要开始第二次彩排了，我上午才通知孩子们剧本又有更改。幸好，新找到的音乐更为契合，也幸好，孩子们潜力无限，第二次彩排很成功。瞧，我多么幸运啊。遇到了一群可爱的孩子。
在此，我也要感谢帮助我的每一位老师，张琪老师温柏阳老师和宁丹华老师在每一次我需要排节目叫人走的时候都给予理解和支持，毛婷陈娜许梦瑶老师每次换课都毫不犹豫。张洁老师和解丽娟老师很早起来帮孩子们化妆，英语组老师们不时给我出点子，每当我哼唱不成调的音乐片段时，英语小曲库杨琳润老师都能准确告诉我名称，我也想给我们的年级主任卢老师一个大大的拥抱，默默给我很多支持与感动，你是隐在后台的支柱，你是年级组里最坚实的后盾。
我还要向我可爱的孩子们道一声辛苦，我板着脸一遍一遍拉他们排练，动作僵硬被我骂，爱跑爱跳被我吼，衣服丢了又是一通批评，我完全是一副河东狮的晚娘脸。还总拿换人来吓唬他们。可孩子们却在一次次辛苦排练后帮我扛音响，帮我提道具，和我一起祈祷节目能通过，更是安慰我我们的节目一定是最棒的。这个过程中，他们让我成长了。
让我热泪盈眶的孩子们和老师们，感谢你们的付出，感谢你们给予我的骄傲。感谢你们和我一起度过了这个美好的学期，也感谢樊校长对我的信任与支持，让我有梦可以做，有梦能够追！
祝大家新年快乐，万事如意。
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