环境的影响力是不容小觑的，去年在好奇说好奇圈小圈里，非非就曾带领大家写孩子们的阅读周记，今年二月份加入犟爸父母基本功俱乐部，又看到他们给孩子们写成长周记，相似的情景再现时，心里又开始痒痒，是不是我也可以写一写。
叮咚画的小兔子
从去年一直看到今年迟迟没有付诸行动，我想也是有些原因的，因为平时疏于记录收集，到一周时，孩子做了些啥，有些什么成长和收获，光凭脑子是真的记不住几件事儿的。去年养成了月复盘的习惯，时间颗粒加大，也只能记录一些比较大的动作和事情，依然有漂浮感。去年十二月底至今天，又多了一个日复盘的习惯，一月修改调整一次模板，直到最近一周，孩子成长周记的模型才在日复盘摸版中初次呈现。以终为始地去记录每日的情况，就像大浪淘沙，换个细网兜，就能兜住不少的宝贝。目前的问题是，细碎的宝贝太多了，到周末时，我又需要花时间去挑拣提炼。所以，当我下决心写本周的成长周记时，内心依旧是有一些畏难的。否则，我就不会在提笔之前在这里叨叨这么久，哈哈！
好在第一周我迎来了个值班日，难得一人清净，天时地利人和，开始回忆吧。
一、总体概况
本周，两个宝贝全勤到校，在甲流盛行的当下，能够不做先倒下的少数派，已经是非常大的进步了。这周值得一提的事情是，两个宝贝一起正式开启了英语启蒙！妹妹同时初步接触数学启蒙，囤了许久的摩比爱数学用起来了。值得高兴的是哥哥表示重新喜欢上了钢琴，不再是之前的不太情愿的状态，每天都主动练琴。兄妹俩每日一起学习，一起玩乐，相亲相爱，让老母亲尝到了养育俩宝的甜头，每一天都很幸福。
发现一个小亮片
二、亲子阅读
这周除去一两次例外，时间和动作上基本保持着中午二十分钟，晚上至少半小时的亲子阅读节奏。
好奇说的小时光
哥哥的阅读：中午睡觉前，这周陪读《山海经》比较多。有一天读了一本其他关于吃饭的科普类的书。晚上哥哥喜欢选择历史故事或世说新语里的故事来讲。有时我讲完故事去睡觉，他还会自己再看一会儿。在大圣酷跑上完课后，也有看到他在自主阅读。
发现的问题是，受时间限制，哥哥的阅读量其实还是不太够的。在他的作业试卷里，我看也到了他理解能力方面的一些小缺欠。我内心里希望的状态是，通过孩子的表现可以看出来他有阅读习惯，爱读书，读过很多书，而不是我自己标榜有多重视亲子阅读。今后在陪哥哥读书的时候，应该多一些讨论和引导，时间上也要更多一些的投入。
但是在阅读效能感上，哥哥还是很不错的，他自认为是很爱读书的，识字量也大，自主阅读没有什么困难。周六晚上写了一首小诗，自豪地说，因为我读书多嘛，不是“读书破万卷下笔如有神”嘛！哈哈！
上完课在看书
妹妹的阅读：妹妹相对哥哥而言时间更充裕一些，给她讲的也更多一些。这一期的好奇说绘本，很多她可以复述故事里说了什么。在等我给哥哥讲书的时候，她会自己翻看，还笑得咯咯咯说太好玩了。她会教我考她，说哎呀妈妈忘记这本书叫什么名字了，你知道吗？让我我照着说，她来答，自导自演的很好玩。
妹妹讲故事
三、英语启蒙
这周我们正式开始英语启蒙啦！~看来上月的信息爆炸和脑力激荡，冲撞出来的就是对这件事的笃定和选择！有冲破黑暗，看到光明的喜悦，因此这是坚定执行的一周，是一个全新的开始。
爸爸参与启蒙
本周进度
春种：学了10本分级，学了week1的4首儿歌。
夏长：耳朵没闲着的一周，每天两小时起步，播放到让我第一次觉得一周的时间如此漫长，哈哈！不过，秘诀就深藏在这里面。
秋收：孩子们热情是高涨的，还没开始就试着叽里咕噜编词儿，哥哥学习的动力是将来去阿根廷见梅西，哈哈！~妹妹的动力是，要跟着哥哥一起去。虽不完全准确，但也会跟着哼唱。
冬藏：真的开始接触陌生的短句和单词儿时，输出还是需要时间。能够保持淡定不焦虑，也是相当重要的一点。
摸索到的小技巧：牛听听的定点熏陶功能太强大了，在它的保障之下，可以视情况，用手机手动播放，机动灵活也很不错。
下周计划：
春种：10本分级，week2的5首儿歌。
夏长：每天早晨1小时儿歌，晚上一小时分级磨耳朵。分级要及时调整跟进学习进度。
秋收：保持热爱，跟着哼唱。
冬藏：把该讲的讲清楚，该放的放够量，按照进度持续推进，其他的交给时间。
四、自我效能
在《孩子的品格》里，作者提到一个观点，真正让一些人变得富有的，并不完全因为他们肯埋头苦干，奋斗不已，而是他们活出了生命的活力，活出了心花怒放的人生感受。这种状态即丰盛，像花朵一样灿烂，就是心花怒放的感觉。同时，大部清华的优秀学生与优秀毕业生，在被问到他们当年高考的状态时，都不是那种头悬梁，锥刺股，学得天昏地暗，悲从中来。相反他们在考前相当放松和自信，并兼顾着自己认为有意义的社会活动或兴趣爱好。他们的心态很放松，学习态度很积极，对知识的系统性和规律性有着清晰的把握，“乐此不疲，漫卷诗书喜欲狂”。
我对自己的孩子其实也充满这样的期待，希望他们的生命力是充分绽放的，自我效能感是很强的，这周有几件事让我印象深刻。
1.叮当学琴。年后一个月的时间里，叮当一直在学一首曲子《半生雪》，源于他对这首曲子的喜爱，老师给他找了琴谱，试着让他弹一弹。但是，这个曲子三大页，着实有点难。刚开始分开手练习时还可以找到旋律，一到合手时，此起彼伏，我都看到眼花缭乱。叮当有点提不起劲儿，有时一晚上只练一句，还总是出错磕绊。这个时候，正好处于一个年度的交接，我便找他聊天，让他冷静思考，究竟喜不喜欢，要不要继续坚持学下去。也给他畅想了未来如果会钢琴和不会钢琴在一定场合的现实感受。他并不想轻易放弃，于是硬着头皮一点点啃。在家练一点，去上课再学一点。整首曲子一共用了几乎五个课时，一个多月的时间。如果算课时费，学一首曲子花掉老母上千元，心也有点滴血。不过忍住不唠叨，不懂也不过多指点，只是陪着他，给他录像，鼓励他一次比一次熟练，错误一次比一次少了。当他上周六，学完最后一点谱子的合手练习，再加上脚踏板后，他整个人都很振奋！回来跟我讲，妈妈我发现我又开始喜欢上钢琴了，不像以前坐在这里有点不情愿。整个星期他都表现出很强的喜欢，早晨起来会去弹一弹，吃完饭也会来一曲，晚上写完作业也会主动弹琴。完全是一种克服困难后的成就感，胜任感激发出的强烈兴趣。这个体验感太棒了！虽然他弹得依旧不是那么完美，但是这种体验感很值得肯定并强化。
2.诵读《沁园春 雪》，这也是个本周内孩子自发学习的完整体验。早上送他们上学的路上，我会给他们播放一些古诗词，其中有一篇是婷婷姐姐唱的《沁园春 雪》，画面震撼，搭配上毛主席的豪言壮语，连小不点们都深受感染，让我反复给他们重播。这一周的时间里，他俩好多次要求我给他们播放这段视频。不厌其烦得听了很多遍很多遍之后，他们学会了，包括语气语调歌曲旋律。后来他们可以自己演唱，自己朗诵。在浓厚兴趣的驱使下，叮当还自己在钢琴上弹出了脑海里的旋律，边弹边唱，充分吸收诗词的营养。在哥哥的带领下，妹妹也可以唱大半首。他们自主自发地学习，效果是很明显的，这个状态，也很让我留恋，珍惜。
3.两个小朋友对自己都是挺自信的，叮当自称喜欢读书，记性好，球踢得好，喜欢下象棋，喜欢弹钢琴，成语也是小达人，字也能写好。虽然，周五放学有机会跟班主任聊了两句，老师说他的字形不好看，可以练一练，做题也会出个小错，不能连续百分百正确。我接纳老师的意见，但是也很相信，只要叮当的效能感存在，给到适当的方法引导，他很快可以做更好，他有信心，我对他也是很有信心的。叮咚也很好玩，也爱说自己喜欢看书啦，已经可以不蹦起来就能关掉屋子里的灯了，洗澡时会自己脱衣服，一步跨进大澡盆，这是超级大的一个进步呀，不再是事事需要妈妈的小宝宝了。而且还主动帮妈妈叠被子，洗衣服，整理家务，真是能干得很！而且，她深信妈妈爱她，即便妈妈偶尔生气时，也是爱她的。对待哥哥的爱也是一样的，她很喜欢哥哥，喜欢家人，也会觉得自己是很可爱的。
五、运动健康
春天来了，这周气温回升，人也想要像惊蛰后的小虫子一样蠢蠢欲动。这周早上送下哥哥后，我会跟叮咚宝贝在晨光的花树下一起做做运动，扭扭身子，蹦蹦跳跳，周身舒畅！晚上是跟哥哥一起运动的时间。这周爸爸不在家，没人跟他踢足球，他就教妹妹，给我展现了如何哄孩子开心陪他一起玩的完美画面。那种耐心，善意的礼让，给妹妹鼓励和制造惊喜，简直把妹妹哄得跟他玩得开心得不要不要的。也让我在一旁看着很受教，原来这样跟小孩子玩，他会更喜欢，哈哈！~孩子真的是淳朴的老师啊，他会告诉你很多你看不到想不到的。
此外，两个宝贝也很喜欢玩追人的游戏，每天晚上在家里的客厅，都要你追我赶，玩得个大汗淋漓，小脸通红。很多时候，两小只的运动方式是自由跳舞，跟着音乐和节拍，自由舞动，全情投入，不害怕被批判嘲笑，有的只是老妈举着手机满脸欣赏地录像，哈哈！那时看两小只起舞，有看鲜花怒放的那种生命绽放的感觉，很治愈，很开心。会不禁感叹，生命原本可以这样美好！~
大圣酷跑的体能课也是两小只的最爱，每天盼着周五快来，可以好好玩一场。
在足够的运动，舒畅的心情熏陶下，本周两小只的身体状况也不错。下周要继续加油哦！~
六、情绪情感
1.亲子关系上：两个小可爱是超级爱妈妈的，三八节的时候，给妈妈画了一张又一张的贺卡，创意的礼物一个接一个，满满的都是孩子的爱。我对他们的态度，唯有一半日早晨会催促生气，其他时候，多数都是母慈子孝，比较欢乐平和的。
2.兄妹关系上：两人玩得特别好，独创宝贝宝贝的游戏，一个扮演爸爸一个扮演妈妈，超级搞笑。一起制作咕卡，一起玩积木搭我的世界。叮当对妹妹也是不吝赞美，妹妹太有创意了吧，竟然搭了个大树造型的房子，让我十年都想不出来吖！把妹妹高兴地小脚丫子一动一动的，满脸小自豪，哥哥看着说妹妹好可爱啊！~两人一起看书，轮流讲故事。一起学英语，一起唱儿歌学古诗，一起研究摩比，一起洗脚刷牙洗袜子，一起收拾家玩踢球，一起你追我赶，一起户外游，一起快乐成长！让我深深感受到两个宝贝的好，如果三年前的付出是1+1>10的效果，那如今的收获也是1+1>10的效果。虽然累，但陪他们一起进步，一起成长是一件特别幸福的事情。
3.同伴关系上：叮咚是个小姑娘还是挺放心的，她会说班上那个那个小朋友是她的好朋友，交往能力是可以肯定的。叮当是个可怜的住在二楼的一年级小男生，一到学校就被圈起来了，男孩子们的精力得不到释放，所以回到家，总会听到他说他们班谁谁打架了，谁谁流血了。他跟一个小朋友是好朋友，另一个要挑战他。他跟另外两个小朋友还被他们评为打架第一名，他不服气他们的挑衅，有一次放学还差点打起来。啊吖，我的小男生。也许这就是你成长路上不可避免的小打小闹磕磕碰碰吧！我们需要在心理找到自己的榜样，成为他那样的人，而梅西此时正是你心头的当红明星，他本人是如此地低调温润努力，是很好的榜样。你的爸爸从小也是跟人打架打过来的，也不影响他长大以后的优秀，哈哈，所以，面对这些不可避免的环境因素时，多动脑好过多动手。动脑解决问题，动手会制造麻烦。所以，如果真的有用不完的精力需要释放，那就回来运动吧！~
春天是生长的季节，童年也一样啊！愿我守着我的小花园，欣赏着我的小苗苗们，给他们应有的支持，静待他们的生命如花绽放。
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