出错了怎么办？当老师教他人

期末复习阶段，批改作业的过程中，我发现同学们的拼音和生字经常反复地出现某些共性错误：如温暖的暖，祖国的祖，田野的野等字写错，音节ye错写成yie或yei。就拿整体认读音节ye来说吧，汪泽源、尚韫謦、薄其彤等8位同学都出错了。

以往我通常的做法是利用课间一一当面指出错误，学生再改错。现阶段一边上新课，一边复习，时间紧，任务重，单靠我个人的力量一一订正，效果虽好，但太费时，时间不允许。若集体订正，虽省时，但效果欠佳。我批改着作业脑袋同时飞速地运转着 ，怎么做才能达到既省时省力，又高效呢？只要肯动脑，办法总比困难多!一个办法在脑海中闪现——“出了错怎么办？当老师教他人。"于是我把第一位出错的汪泽源同学叫到跟前改错后，：“下面你当老师去教会尚韫謦改错，注意当老师是要负责任的，不能讲错。"他屁颠屁颠去了，一会尚韫謦把错改过来了。我再让她去教薄其彤。薄其彤教伊津琦……我发现同学们都很乐意当老师教他人。小老师乐陶陶地在教他人的过程中把正确的音节加深了印象，从而达到记忆的效果。小老师们赠人玫瑰，手留余香。

反思：

作为教育者或者是家长，平时对待孩子成长过程中犯的错(不仅是学习中的错)，不要简单粗暴地上火着急批评训斥，要想办法引导孩子开心地自己教育自己。比如家人间互换角色，让他充当老师或家长，让家中成员扮演他的角色，让他充当教育者帮助犯错的人，相信孩子在教育他人的过程中会改正错误，不信大家试一试。

出错了怎么办？当老师教他人。我为自己发现这一教育策略感到欣喜。