学习中实践，实践时成长 一一一一上饶市2017年课题负责人培训
课题研究是运用科学的方法去探索科学教育的客观规律的过程，是教师一种学习的过程，一种来自于集体智慧的碰撞和启迪，更是提高教师素质，提高教学质量的过程！上饶市教育学会于2017年10月25日至10月27日，在铅山举办为期三天的2017年全市课题负责人培训班。25日下午，我们鄱阳县一行三十人在教体局教研室的带领下共赴铅山培训学习。
10月26日上午，在铅山县实验小学多媒体报告厅聆听了上饶市教研室方建新主任的《教师课题研究指南》的教育科研专题报告。听后，让我耳目一新，体会颇多。现在我明白了课题的研究不仅仅是平时教育教学经验的积累，而是促进教育教学的重要手段。研究课题也不是写几篇论文，得到几个结论，而是重在研究课题的过程和解决教育教学中的实际问题。
报告中方主任以简洁精辟的语言向我们阐述了怎样研究课题以及如何撰写课题方案和课题结项要求。他的报告高屋建瓴，指导性强，是我们今后开展课题研究工作的行动指南！全场教师认真凝听，详实记录！
身为一线教师的我们如能坚持教育教学研究，那我们的课堂教学就会成为一种乐趣，天天上课就不会成为一种单调乏味的义务，有时我们的工作生活中也许就恰恰少了一点"研究"和"琢磨"的过程吧！
通过上午的学习，回头看看自己，其实每时每刻都在进行一些小课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、整理、总结概括的过程，没有形成一些科学的体系而已。我们应该把在教育教学中遇到的现象和问题要随时记录、反思和总结，可以是"教育日志"、"教育叙事"、"教育案例"更可以是"教育教学反思"，形成课题研究案例或资料，持之以恒的进行课题研究。
下午，上饶市教研室为更好的深化课题研究的实施，特意假铅山县城西小学进行课题研讨交流活动！
市教研室领导工作十分细致，为了研讨交流效果更佳，把各学科分班进行研讨交流学习！我们小学语文研讨交流活动在三楼教室如火如荼地进行。
本次活动由市教研室上官斌主任和孙咸丰主任共同主持，为我们教师答疑解惑。他们按照地区把大家分成几个小组进行讨论交流。大家在交流中把自己在做课题研究中的问题和经验记录下来，一起分享，一起探讨。会场气氛热烈，大家纷纷发言，共同研讨，上官老师和孙老师耐心细致的跟大家一一解答，会场掌声不断！
课题研究本身成为一种教师的工作方式，让老师在有目标的思考中获得教育的智慧，从而更加简约、平实的工作，并享受工作中的幸福和快乐。
10月27日上午，我们迎着朝阳再次向铅山实验小学出发，继续学习。《江西教育》和《教师博览》杂志社朱任辉社长给大家带来了《教育教学写作技巧及投稿指南》。他首先跟大家分享了他的人生经历，他是一位师范毕业生，也曾是奋斗在教学一线的教师，热爱写作的他一路成长，成为了今天的编辑和社长。
论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。朱社长细致全面的从论文标题、摘要、关键词及具体章节等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平教育教学论文，首先选题要准确。俗话说，好的开头是成功的一半。论文也是一样，选题要量体裁衣，选一个符合自己教学实际的题目，自己才能有能力有信心写下去。题目选定了，我们接着围绕论文深入论述，确定好思路后，摆出论据，论据一定要充分，论据充分了，我们的论文才显得丰满，最后论点才能成立。
听了朱社长的精彩讲座，使我对学生论文教学的写作有了一种既统筹又具体的了解，并知道了教学论文的类型有三种：1、方法型教学论文；2、观点型教学论文；3、随笔型教学论文。朱社长从理论到实践，从抽象到具体，从整体到局部，层层递进，令人深省。最后还向我们展示了《教师博览》及《江西教育》教研版的主要栏目，推荐各栏目主编的姓名和网址，并欢迎大家踊跃投稿。
通过本次2017年上饶市课题负责人研究培训，使我懂得了教学工作是必须不断思考、不断进步，才能立足课堂致力于课堂改革让自己的课堂越来越精彩。我们要思索课堂教学中遇到的许多问题，寻找合适的切入点，选择适合的课题进行研究，把简单的事做好，持之以恒进行课题研究。让我们在学习中实践，在实践时成长，课题研究，我们正在上路……
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