今天，我犯了一个很大的错误。所幸孩子很坚强，给了我一个改正的机会。
学校要举行朗诵比赛，我提前一周就选好了人。八班是邱诗涵和一个男生，七班是刘诗晴。我把他们找到办公室，给他们具体进行了指导，具体分好了任务。让他们回家去先背诵再说。
接着就放假了。我心想他们该背好了吧？今天找刘诗晴，让她上台练练。因为，我清楚地记得我曾经的一个教训。
当年，我参加演讲比赛的时候，没有在班里试过，就是自己在野地里对着孤零零的荒屋练习，把荒屋的灰不溜秋的墙当做交流的对象。后来在比赛中，由于缺乏经验，我的眼睛无处可放，心慌得要跳出来似的。后来，我心一横，选了一个坐在正中间的男生（对他别无他意），瞅着他，完成了任务。结束后仓皇离开，觉得自己表现的真烂。虽然后来也得了个三等奖，但是足以让我发现自己的短板—不够大方，不够细致。
后来，等我走上了工作岗位，我努力克服自己的问题，有些活动，我都主动参加，不管是征文还是演讲比赛，朗诵比赛，我提前都对着镜子练上千遍万遍，直到熟练到说了上一句，下一句就等着要冒出来。每次都能取得理想的成绩。那时候，我们镇里但凡有县里的活动需要参加，都要找到我帮忙。
所以，我想让女孩上黑板来试试，然后借助这个机会，既指导她，也给大家一个指导。
谁知道，她坐在座位上，不动，不说。问她可背诵来？她居然摇了摇头！我急了！三天假期，干嘛呢？不打无准备之仗，不知道吗？
明天就比赛了，你今天还不会背诵？你干嘛的？
我声色俱厉地批评她。我心里知道：不要吵！不要吵！可是，恼羞成怒的我根本控制不了自己的情绪，理智的声音制止我，失望的声音叫嚣着。
后来，邓皓文说他曾经参加过朗诵比赛，还获过奖。我知道临时换将不对，但谁让女孩上不得台面呢！
女孩，突然举起了手：“老师，我想试试。”
可敬的女孩，此时，给了自己一个努力的信心，给了我一个改错的机会。
不过，很可惜，开头我设计的唱歌导入，她完全不在调上。我以为一个秀气的女孩，应该会唱歌，谁知道五音不全还是没好好练过。下面有个男生赶紧把头埋起来，我知道，他是忍不住要笑。
我抚摸着她的头发，说因为时间关系，她也没有背诵，去了也不行，那咱就换郑皓文去吧。下次咱们再提前准备好。
谁知道，下课了，我回到办公室，邓皓文找到我，说她还是想试试。
好吧！努力去尝试，哪怕失败也无所谓。
我今天已经用了错误的方式对待她，她虽然没有准备好，但已经很勇敢的决定尝试了。那就给她一个机会吧！
理想的处理模式，我应该提前给她多指导，让她多练习，扶上马还要抽个鞭子，让她走的快些，走的远些。
但，有时候，心想并不事成，理想很丰满，现实很骨感。
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