周一例会上阅读推荐。《女巫一定得死》，从心理学角度讲童话是如何塑造性格的。童话的治愈功能是潜移默化的。还没完全吃透，但刷新了我的认知。
周二绘本送教。已经一个半月没见这群孩子了。楼道里就听见他们的欢呼声：小潘老师来啦！太好了！她可温柔了[害羞]有两个跑得快的孩子，冲进教室就抱住了我！《苏菲的杰作》，一个关于爱、艺术和生命的故事。愿这群山里的孩子，也能像苏菲一样，用热爱执着坚强勇敢，织出自己人生的“杰作”
周三阅读讲座分享。把近几年的阅读成果又梳理了一遍。总是想配上最好看的PPT模板，配上最合适的照片，才配记录阅读的美好时光。分享完路过教室，班里的孩子送了我好多银杏花束，只因为上午进教室时我提了一句：今天的银杏叶好美呀！小仪还非常有创意的用他的口罩绑出一个小小的蝴蝶结。因为我的随口一提，孩子们也会去关注校园里的美，挺好。
周四周五是个改改改的日子，把叙事和微调研修改修改，交作业！这两天身边人越来越多了，不免紧张。戴着口罩上课真是折磨。
周六是女儿的。取消了一场比赛，缓了半天，下午是合唱演出。胆战心惊等核酸检测结果，等到进场那一刻，万幸是阴性。上次来大剧院是为了看《冰雪奇缘》，都到门口了，临时发生疫情被放了鸽子；这次来合唱表演，好不容易抢到票，结果还是因为疫情不能进去一睹风采。
周日是属于天上大老板的，殷勤做工
接二连三听见有人了[苦涩]
愿一切安好，共度难关
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