初见那时
“左拐进门靠窗圆桌就是。”
“还好刚过暖身…”暖芬递给我一杯水。
“好期待！他等等会说该准备啥吧？”
前来的我们满心期待你所知道的，关于那里的一切。
我的攝影作品。東北角，台灣。
说不的勇气
“主题不是德国历史吗？怎么讲到变瘦去啦？”
“跳来跳去主线模糊了我也觉得”
“唔….”
但是你的漫不经心，是让我们感到如此无理。然而，我却只能压抑怒气，并且轻蔑那个不敢说不的自己。
我的攝影作品。十七公里海岸線，新竹。
敢要的志气
“贝多芬故乡在哪？”终于忍耐不住举手发问了。
“到Bonn时记得去广场绕绕，可看到贝多芬雕像”
我们之间的关系，该不会每次都需我跟你要，才能继续？
喊停的底气
“怎么讲讲又离题！”
“等等。他不就准备了素材。咱一问一答便是”
“至少问时感觉回答都还挺真诚。”
我一直很努力在倾听，并且等着你告诉我，在书中究竟提过什么解决方案或轨迹，让我能试图去找到值得纪录的内容，与目的。
2005年我到的Mountainview（舊金山），美國。
我瞒不了别人，却只骗到了自己
“走吧！我看妳都快受不了”
“都到点了，演讲都不知道在说什么？”
是的抱歉！你的讲书还没结束我就想走了。虽然知道你是真心，但是如此多的分心出轨、主轴未明，让我落寞且失望地离开你的生命。
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【创作思路分享】
🌺 推荐语🌺
作者反其道行之，用听书者的感受来反衬讲书者应有的能力，构思相当高级。
1. 作品有一种让人详见恨晚的感觉，构思巧妙，初看懵圈，回味令人拍案叫绝，脑洞大开。
2. 标题中的“出轨”一词用得很巧妙，跳脱出原有对这个词的认知，形象地表达了听众思绪游离的状态，从听众“初见”时的期待，到感受到讲书人的“漫不经心”、抓不住听众想听的内容、到最后实在听不下去要离开的失望。情景连贯完整，实实在在表现了一个不合格的讲书人的样子。
3. 作品五个清单层层推进，五种状态，对应五种能力，让读者与文中的听众一起，感受到了不安和焦炉，并且加深对学习知识的深刻认知，很强的增加了听众的代入感。
以上大致朋友对我作品的评论，其实也反应了思维创作的过程，谢谢阅读，请多多赐教。
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