在孩子出生的前三年，妈妈的最大价值就是奶娃吗？

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吃吃喝喝睡睡的婴幼儿，到底需不需要做妈的亲自养？

在孩子出生的前三年，妈妈的最大价值就是奶娃吗？

婴幼儿除了吃奶、哭闹、睡觉，还需要什么教育？

上个世纪50年代，加拿大有两位学者做了一个“剥夺感觉”的实验，即招募一批志愿者，待在实验房间好吃好喝还有报酬，唯独看不清（戴上半透明护目镜）、摸不着（戴上手套）、听不见（没有人也没有声音）。

测试结果发现，被试者们在测试开始的头两天状态挺好，吃饱睡足还能胡思乱想，然而，自从第三天开始，不断有人出现烦躁情绪，坐卧不安，即便实验约定“在房间里待得时间越长，钱拿得越多”，可还是有大批被试者陆续逃离实验。

当实验人员询问被试者原因时，他们表示：在没有感知的房间里，过了两三天后产生说不出原因的烦躁，感觉再待下去就要疯了。

实验表明，满足“吃饱喝足”的物质条件并不能使人健康成长。

这个理论其实应用在孩子身上也是一样。

特别是出生头一年的婴儿宝宝，他们不会说，没有行动能力，当他们开心了，难受了，只能通过哭的方式进行诉求。

如果婴儿的诉求能够很快得到亲人的回应，那么就会带给婴儿愉悦的心理感受，从而刺激大脑良好发育；但如果，婴儿得不到及时回应，恐惧感就会包围他们，无助、被遗弃的痛苦感烙印在婴儿心底，隐匿而深层次地影响着大脑发育和心理发展。

婴儿从妈妈的子宫来到这个世界，每一天每一分每一秒都在通过自己的五官感觉体验这个世界、感受这个世界、认知这个世界。

也因此，每一个人对婴儿的抚养接触，其实都是在帮助婴儿积聚他未来成长需要的心理营养，那或许是妈妈的拥抱、奶奶的逗乐、爸爸的亲吻……无疑，在宝宝出生的前几年，妈妈是最佳照顾人选，不仅因为哺乳的关系，也因为妈妈从怀胎十月起就与孩子建立了心理连接。

母爱不可戒断也不可替代，孩子与妈妈之间一对一的抚养模式，孩子从妈妈身上汲取到的依恋是无法从任何人身上替代的。

如果现实有条件，允许妈妈可以亲自抚养，特别是孩子出生后的前三年，这将为孩子储备下一生的“心理”能量资本。