前几天因为咨询网络平台年审面试的时候我有几个基础题没有答好，所以说这几天一直去翻之前的参加考试的基础书和基本技术去看。
看的时候却发现其实之前也会翻到这些内容，但似乎在脑海里并没有留下印记，似乎就跟没看一样，现在去看的话就会感觉不同了，因为那个时候没有促进我要去看书的动机，为了看书而看书，觉得这些基础的东西没有什么味道，不像是在咨询当中随时可以用的东西，所以说即使看了也记不住。
而现在有了这样的一个需求和动机，再去看哦，原来这些内容是这样的，顺序是这样的，分层次是这样的，一个叠进一个累积。
这会让我感受到，如果说像我们家庭教育当中，我们经常给孩子警告说你不要怎么怎么样，你要认真不要粗心，做作业时候一定要用心，上课的时候认真听讲啊，可能这些老生常谈的话，我们说的多了，孩子也听的烦了听的腻了，那真的到考试的时候遇到类似的题他不会做了，然后再去看这些内容的时候，他的感受他的体会就会完全不同，那个记忆的深刻可能是平时看很多遍也无法比拟的。
我们说当孩子在外面犯了错，做了一些不合适的行为，出现了不合适的状况的时候，其实这个时候是孩子最内疚、最懊悔自责的时候，这就是他成长了一个最有利的时机很好的契机，如果我们家长能够把控好，完全可以让孩子在这一个方面有更多的触动和成长。
那如果说我们家长处在自己的情绪当中认为他啊不应该犯错，不应该做，出现类似的、很原则性的错误或者是很低级的错误，我们会大发雷霆，会指责批评，讽刺打击，责备等等，这样就会让孩子产生一个对抗的情绪，我都已经这样了，我心里都这么难受了，你还批评我。
所以很难去反思到他在这个出现状况的过程里可以反省的是什么，可以调整的是什么，下次怎么避免类似的情况出现，可能我们就会白白的错失了这样一个帮助孩子面对问题解决问题的能力的培养，以及怎么样避免类似事情的发生的，一个成长的很好的机会。
所以说当一件事情发生的时候，我们首先要去接纳，任何时候的任何情况的出现都有他的道理，那么既然说这个事情已经发生了，那我们怎么样从这个事情当中去帮助孩子去面对和解决这个问题，并且从这个问题当中有更多的触动成长和收获，可能是我们真正需要去关注的点。
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