假期最头疼的是什么？相信大家和我一样——是辅导孩子写作业。每天不催个十次八次的，肯定不去写作业，着实让我这个当老师的很头疼。
小儿今年五年级，当看到老师发出的作业单后，我是有点发晕，因为自己的孩子不自律，加上假期没有很好的预习习惯，所以我就决定这个假期对孩子的作业不再死死盯着，而是着重培养他的习惯，比如劳动方面，打扫卫生，刷碗，叠被子等等；学习方面，着重培养他的专注力，读书习惯和收拾书桌的习惯。因为我觉得缺乏劳动，没有好的生活学习习惯，什么事也干不好。
昨天放完风筝回来，我又想催他写作业，儿子赶紧过来说，妈妈我有我自己的节奏，你不用老催。你的节奏？还不是拖拖拉拉，最后糊弄吗？我做出质疑的表情。不！不！妈妈，你看我这样安排行吗？上午一小时读，背，日记或阅读理解，下午两个小时寒假生活，字词，英语，数学，晚上阅读1.5个小时课外书，从明天执行。刚想反驳，转眼又一想，不行就试试，反正总不能天天看着他写作业吧。好吧，你去书面写下来ok？。
歪歪扭扭的字，也没有分段算是把计划列好了，也给我读了，基本通过吧，总不能老安自己的意愿支配他的生活。
今天是执行计划的第一天，我看的是能安安静静地坐在书桌前，坐一段时间了。能主动背古诗，在我提醒他写作业时没有再顶嘴，而是默默去做了，虽然出了书房，嘴上喊累，虽然作业做得还是不够完美，书写不太认真，字词也忘写了（还有两天时间可补），但是已经有很大进步了。尤其是每次写完日记，总不忘给我读读，虽然写的还是流水账，中心不够突出，字数还不够，但能跟妈妈交流日记内容，可见性格还是很不错的。
儿子，加油！妈妈相信你的节奏！
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