我的隔壁是一个教育机构。附近小学和初一的孩子们晚上放学，就在这美食街里买点东西吃，然后直接去上课。周六周日是全天的。
现在是晚上八点二十五分，接孩子的家长们，在外面说着话，啦着呱，叽叽喳喳的，孩子们陆陆续续一个一个地从里面出来，家长们便一个一个地走了。门口的家长越来越少，哩哩啦啦的要到晚上九点钟才放完。
楼上的教育机构在这儿办了好些年，里面的老师有的是聘请学校的任课老师，大多数应该是拿到了教师资格证的而没有编制人被聘来的。
小孩子中午放学回家吃了饭，下午在学校上完课，便被家长送到这儿来。他们从原来的教室来到现在的教室，假如下午两点上课，放了学再到这里上课到八点半至九点，这就坐六七个小时。家长放松了，钱花的安心。孩子的疲惫家长是不理解的。当然，有的家长没时间管孩子，孩子放学在家不做作业，就看电视玩手机，所以，放在教育机构是完全放心的。
其实，孩子到这儿来，有一个小时的时间写作业。至于写完作业老师讲什么，咱是真的不知道。这儿老师讲的能否与课堂上老师讲的是否一致，只有孩子和老师明白。假如，一个孩子正常上下学，下午五点多放学了，在家里用一个半小时写完作业，大约结束学习的时间是晚上七点钟。这节约下来的两个小时，孩子们可以做做户外活动，打打球、跑跑步，放松放松。没必要把正在成长的身体捆绑在教育机构这么长的时间。当然，不是所有的孩子都能有这样的自律性，这主要看大人的教育方式。
一校友，两个孩子，成绩特别优秀，都考上了一本的好学校，但他从来不给孩子补课，哪怕是寒暑假。他们都在自己的学区读书，并没有专门上什么好学校。他对孩子们提的唯一要求，坚决不补课。
他跟孩子说：“上课好好听，下课好好写作业。上课学不会，自己去想。想在放学后补课学，想都别想。”
结果，他的孩子上课比别的孩子更注意听讲，课后作业完成的比别的孩子更认真。孩子的学习他就基本上没管过。
他和媳妇都是下岗职工，都在为了生活而奔波，根本没时间管孩子。结果他的方法特别奏效，还省下了一大笔补课费。
当然，有的孩子天生就是学习的料，有的天生就调皮捣蛋。如果引导孩子把调皮捣蛋的劲头用在学习上，会有意想不到的效果。可以节约更多的时间去发挥自己的潜能。
其实补课，很多时候属于重复的教学，效率并不是太好。当然，效果肯定是有的，也给孩子造成平时上课不认真的坏习惯。他们觉得，上课没学会不要紧，还可以在补课的时候听。因此而降低了学习效率。
对于比较懒的家长，和家长管不了的孩子，补课也不失为一种不错的选择。
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