无往不在枷锁之中

昨天把《唐诗二首》的整合教学设计贴到简书中，又被编辑锁定。猜测原因可能有二：标题的原因，或者因为刚在公众号发表。今天试着改换标题再贴，还是被锁。简书平台的审核制度挺严格，上次被锁了十几篇文章，也懒得理论，想着只要自己能看到就行，本就只为记录不为发表而写。可遭遇被锁，犹如被怀疑，挺硌心。本以为找到一个寄放文字的好地方，谁知还是不被容纳。本就没有坚韧的意志，前后这么一锁，写的兴致也消减了一多半。

这一周忙得暗火旺生。期末下乡评估，上午七点半走，中午一两点回单位，红光大日头的，也不想再回家。办公室又没有床可以歇，只好继续工作--出卷子。周三周四去许昌参加省优质课的市级评选和青年教师赛课，听十节课，公开点评一节课。评委的活儿不轻松，对于我这样刚刚入行的菜鸟来说，更要竭尽全力。所以，听课的时候别人还能走走神儿，我是全神贯注手脑并用。评选的五节课各有优缺，相对来说，市区的老师们平台多，历练的多些，课堂技艺比县区的老师高。我们推荐的老师我觉得表现也很不错，发挥良好，设计新颖，基本素养高，可是舞台经验不足，多少显出乡里人的小气来。想想，我们什么时候给老师们搭建过像样的历练的平台啊，可是，我也是徒有感慨无力改变。望军说，我们都只不过是一枚棋子，任人搬挪。确实，评选啊，工作啊，生活啊，哪样不是如此？

周五接着评估。下午回单位向领导汇报前两天的活动，被领导狠批一顿。原来开会所说的“杜绝倒流”，说的是我啊！在人事方面我一向后知后觉，反应迟钝，自然惹领导不满。想想也是，做事常常凭一己之见，怕给领导添麻烦，想着自己的事自己做好就行了，殊不知，机关有机关的制度规则，凡事须请示汇报。

卢梭说，人生而自由，而无往不在枷锁之中。先哲尚且如此，何况我等凡夫俗子？惟愿枷锁之中不失掉自我。

无往不在枷锁之中