很久很久以来，我都一直在思考这个问题，虽然我自己只跟教育行业沾过一点点边，但是教育这件事情，跟每个人自身，以及身边的每一个人，每一个家庭都强相关。
暂时我的思考结论是，教育的目，最重要的是这两点：
第一，培养习惯。
考进好的大学，在一个经济发达地区，其实并不能够保证孩子能够拥有一个比较幸福的人生。好的学历只能提升得到较好经济收入的概率，但经济收入在决定人生的幸福度的因素里最多只能占到一半。
好的习惯却能保证一个人无论何时，在任何环境下，在获取物质收益方面，都会有一个较高的底线。
好的学习习惯，好的生活习惯，好的作息习惯，积极的处世态度，稳定强大的心态，等等。这些是比学习成绩更重要的事情。
其实有了好的习惯以后，保证不掉进职高，或者至少考个好点的二本，是水到渠成顺手拈来的事情。
第二，培养审美。
每个家长教育孩子的目的，每次我们强迫孩子按照我们自己的意愿做出选择时，其实我们最根本的目的，不是要让孩子不痛快，而是希望孩子将来活得幸福。
幸福的人生是类似的，不幸的人却往往是各种各样的不幸。但是最终归根结底，95%的不幸的人之所以不幸，除了没有好的习惯之外，根源原因往往是因为没有好的审美。
没有好的审美，就会在人生的重要十字路口上，每次都做出错误的选择。
好好的一个大学生，身边放着那么多的优秀同龄人不选，为什么偏偏喜欢那个老头？或者偏偏喜欢那个小混混？是因为择偶审美出了问题。亲子关系不好的家庭，对孩子的择偶上的奇葩选择往往是无能为力的。往往得等到孩子嫁了一个奇葩，半辈子毁了，家长才追悔莫及，为什么当年忽略了择偶审美只关心了孩子的学习成绩。
好好的一个公务员，为什么每天不求上进，就非要在岗位上混吃等死，每天在外头瞎混？是因为他生活审美出了问题，他的生活价值观就不看重什么承担责任，寻求成就感啊这些。又或者他根本就不喜欢他当前的工作，试想，一个职业画家，但并不热爱绘画艺术，并不能从事业上得到满足感和成就感，但还得天天死乞白赖地趴在那尝试画画挣钱，那他能幸福吗？
我们想要做什么样的人，想要找什么样的配偶，想以什么样的形式给社会或者家庭提供什么样的价值，想要在生活中寻求哪些乐趣，想要通过什么样的方式去获得这些乐趣。这些东西，我把它叫做审美，在我看来，这些方面的审美的培养，其重要性跟习惯的培养差不多一样高。
网友评论