手机能做的事情越来越多，手机带来的问题也越来越多。作为智能用品的代表，引发教育界对电子产品使用的讨论一波未平一波又起。
有学校推行ipad教学，迈进多元化无纸学习时代。一转眼，不少学校开始禁止学生使用手机平板这类的电子产品。
我一直认为自己是一个有批判性思维的学习者，所以对于支持与反对电子用品都有着一定的认同。
但是，无论你是否批判性地看待这个问题，社会或者集体认知早就为你预设了一个糟糕的局。
往往禁止学生做的事情，大多是他们进去社会后必须要面对的。
段子手调侃早恋，听话的孩子们现在都还单身；讲语言美的善良青年被老太太恶毒语言咒骂而没换口之力，只因她轻轻劝止老奶奶的孙女不要再踩踏她的裙子……
我们被教育的一套有时并无法让我们应付这还不完美的人性。
看着小孩遇到危险能迅速拨打电话求救而不是静静站着等待老师或大人的指示，我觉得玩游戏带来的后果已经不重要了。
再看看那些真的收掉孩子手机的校园，如果安全真的第一，孩子的学习真的得到保障与满足，孩子没有手机只不过和没有了一个普通玩具一般，那还算个值得讨论的事情吗？
我们不是要成为那个恶，但是我们不能不知道如何对抗恶。
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本文标题：手机
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