一
一大早，儿子幼儿园微信群里，老师就发了条信息，说为了庆祝6.1儿童节，每位家长必须和小朋友一起准备一个T台走秀的节目，秀服还必须得是自己做的。
早就听说现在的幼儿园，教的是家长。动辄手工，创意，课外活动，还要配合老师准备各种各样的材料，偶尔小孩不听话了，去找老师谈心都要低头哈腰，逢年过节的老师礼物更是少不了，生怕不送礼，老师不待见自家娃。
二
晚上和老妈吐槽。
“妈，你看现在的幼儿园，真不知道是教的孩子还是教家长。又要去做亲子活动，还让家长做衣服呢。我小时候幼儿园怎么没这些事儿，每天都是老师管着。”
老妈偏头看我，翻个白眼说:“谁告诉你你上幼儿园都是老师管？你们幼儿园开运动会，让每家打一件小白兔的毛衣，我天天晚上赶工给你打出来穿着。节目表演要家长买背带裤黑皮鞋，还不是买了，你都忘了？”没想到老妈越说越来劲:“还有那次，你不好好上课，把人家新来的老师气哭了，我和你爸专门买了蛋糕去道歉。有一回给你买的彩纸颜色没人家多，是谁哭着回来把彩纸砸了？还有……”
直到我双手投降，老妈才从絮絮叨叨中平复出来。原来哪个时代的幼儿园，都有老师和家长的配合，只是当年懵懂的我感受不到而已。
三
教育学家告诉我们，未成年人教育分为:家庭教育，学校教育，社会教育。任何一种教育都无法“独挡一面”，需要互相配合才能取得良好的效果。
公认的幼儿教育专家蒙台梭利曾经说过:成人无法直接帮助儿童形成自己，因为那是自然而成的工作；但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现，也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。
无论是家庭或者幼儿园、社会，配合工作，只是让孩子在一个合适的，积极的空间内做自己而已。也许当下，小朋友会像我一样，根本不记得父母和老师配合做了什么。但共同参与的快乐将会在心里发芽开花。
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