生活中，不同的人对着听众讲同一本书，却会有不同的效果，这就是讲书能力的体现。讲书作为分享的一种形式，其实是在考验我们的综合能力。如何让你的分享带来更大的反响呢？
最近在读的《读懂一本书·樊登读书法》，让我看到了职业讲书人的非凡能力。这本书记录了樊登的成长经历及拆解图书的思维方法，书中有很多具有可操作性的方法论。
樊登在成为一名职业讲书人之前，曾有过三段经历，这为他日后的成功埋下了伏笔。其实，人生走的每一步路都算数，每一段经历都不会徒劳。
1.辩论赛训练
第一段经历是樊登在校期间辩论赛的训练，这为规范他的发声体系和控场能力起了很大作用。那么，如何培养正确的发声体系和控场能力呢？
樊登运用腹部发声法练习了一个暑假。所谓腹部发声法，就是在每次吸气的时候，肚子要鼓起来，然后呼气的时候，用腹部的气慢慢的把声音顶出来，用这种方式说话，连续说一个礼拜嗓子也不会哑。
同时，辩论赛的训练也培养了樊登对于时间的掌控力。当然，我们平时可以用秒表练习，培养自己的控场能力。
每一次辩论赛的训练，也是对人的心理素质的磨炼。在心理学上，有个术语叫"脱敏"，对于樊登这样的讲书人来讲，脱敏这一关是必须要过的，没有捷径，只能多讲，对着各种各样的人讲。
于我们而言，一生中会有很多场面试，很多人在面试环节会极度紧张。但如果在考前进行脱敏练习，就不会错失机会。比如，"公交车演讲"也是很好的脱敏方式。
可见，一场小小的辩论赛，其实是对辩论者各种能力的考验。这也在一定程度上奠定了樊登讲书的硬件条件。
2.电视台训练
第二段经历是在电视台的训练，培养了樊登的幽默感和讲话的趣味性。樊登在电脑上建了一个文档，叫做"幽默素材"，他会把听到的好玩的段子记录下来。这些素材来源于一些综艺节目、美剧、崔永元的节目，还有一些相声节目。
在我们身边，也许有人天生自带幽默细胞，但不可否认的是，每个人都可以通过后天的积累让自己具备这样的素质。当你开口讲话的时候，让别人有兴趣听你讲到最后，这也是一种讲话的能力。
3.校园讲课
他的第三段经历是在校园讲课。这是樊登第一次实战，他用三本书撑起了一门课。在大学讲课，需要追求的是讲课内容本身有没有意义，人们愿意买单吗？有人想要花钱听你讲课吗？这是有价值属性要求的。
读懂一本书，讲好一堂课，学会提炼内容，这至关重要。校园讲课培养了樊登内容提炼和价值挖掘的能力。
这三段经历对樊登的影响是巨大的，每一段成长故事都是他成为职业讲书人的基石。
但樊登的成功不是一蹴而就的，正如书中所言，对待讲书要有"将然"的心，每个人的能力都是不断变化的，就算你开始讲得不好，慢慢的你也会越来越好。
所谓做一件一年以后才知道结果的事，脚踏实地，要让每一步路都走得坚实。梁漱溟先生常说，用一种"将然"的态度来看待每一个人的发展，很多问题就不存在了。
慢积累，快成长。愿我们所有的付出，在未来某一天，都会有所收获。相信时间会给予你最好的答案。
作者：南宫娆苒， 爱读书、爱码字、爱手帐、坚持自律、用力生活的90后姑娘。希望每天进步一点点，坚持每一件值得坚持的事，在平凡的世界里崭露头角。
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