最早了解“内驱力”这个词是我家婷刚上初一时，她的班主任告诉我:“你家孩子勤奋努力，但缺乏内驱力。”
我当时并没有去认真地想过这个问题:“内驱力究竟是什么，我又该怎么去唤醒孩子的内驱力？”
直到现在我才发现原来:“我们孩子缺乏的内驱力就是对孩子要有足够的爱。”
书中说“内驱力直接影响一个人的精神和行动，在一个人一生中起着核心和灵魂作用。有内驱力的人能感受到内心的崛起，在心灵中，在行动中，塑造完整的生命内核。也可以说，内驱力醒来并持续燃烧的时候，才是人生的真正开始。
每个人内驱力醒来的时间都不同，有的幸运儿，父母在他几岁时就帮他找到了，那他这一生很可能有较大的成就。七十七岁开始画画的摩西奶奶，我认为她也是一位值得祝福的人。我自己，过了四十岁才发现，写作是我生命的内驱力。我也从未觉得晚过。
内驱力源于热爱，热爱源于兴趣。
无论各行各业，凡是那些能找到热爱的人，都是内驱力十足的人，如果加上天赋，就会成为一个领域的翘楚，甚至成为伟大的人。那些灿若星辰的各领域大师，那些小说家、数学家、艺术家，一旦找到自己的热爱所在，就像找到一个生命归宿，又像一个狂热分子一样，为实现目标一往无前，不可阻挡。
因为大环境所致，许多人把内驱力单单指向一个人热爱学习知识的动力，在我看来，这太过于狭隘了。我认为，凡是发自内心狂热追求的力量都是内驱力，而不必问是对学习知识的热爱还是对园林的热爱，是对鸟类研究的热爱还是对厨艺的热爱，是对绘画的热爱还是对唱歌的热爱……对知识的热爱绝不高贵于对种树的热爱，对星空的兴趣也不高贵于对蚂蚁的兴趣。
对孩子来说，身体成长的内驱力藏在身体内部，无须我们苦苦寻觅；而精神的内驱力就不同了，它需要我们发现和唤醒，也需要一颗宽厚的心耐心等待、观察、影响。
热爱源于兴趣，那么，是不是孩子对某个东西有兴趣就算热爱？
不是的，对某一兴趣持久的迷恋和探索才是热爱。”
对于孩子学习动力的培养，很多父母可能寄希望于一些立竿见影的方法。但实际上，这个问题并无灵丹妙药。培养和激发孩子的学习内驱力是个长期的过程，哪怕家长非常用心，也需要三个月到半年以上，所以要做好打持久战的准备。内驱力——这是一座华美瑰丽的建筑，不是盖个棚子那么简单，短平快不行，越急越事与愿违。而且，这是一个综合用力的过程，不要指望一个办法就能让孩子迷上学习。
内驱力指向内因，它往往需要外因的诱导才能更好地发挥作用。那个外在的诱导我们称为外驱力，外驱力和孩子内在的兴趣、动机、成就感甚至遗传基因共同作用，兴趣化成热爱，最终才能形成学习内驱力。
综合起来，我试着这样归纳。
紧贴孩子的心，建立亲密和谐的亲子关系。”
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