每次练琴时，我都对女儿的小动作头痛不已。要是有人路过，她准得扭头看一眼才放心。
这样一衬托，我越发觉得另一个学琴的男孩子乖。
男孩和我女儿年龄一样大，我们走进走出的，他从来不会多看一眼。
我心里总忍不住想，要是我女儿也能那么专注就好了。
9月新学期还没开始，女儿就宣布，她不学跳舞了。
可跳舞是她上学期哼了好久才争取来的，每晚也坚持练了基本功，还过了二级。
怎么突然说不学就不学了？
这＂三分钟热度＂让我坐不住了，时不时的找机会带她去看舞蹈课。
是的，她看完以后很想学，回到家又无所谓了。
可其他孩子不是这样的呀！有每次从县城赶过来上课的，有晚饭都来不及吃怕迟到的，有练功为达到标准动作哭着也要妈妈用力压的。
我对这些乖乖的，专注的，能持之以恒做一件事情的孩子羡慕不已。
看完这些孩子，再看看我家女儿，真的是忍不住要问，＂怎么我家的这么难搞？＂
吃过晚饭，女儿开心地展示她画的蓝色猕猴桃，我用目光扫描了她一遍，＂童童，为什么你是这样的你呢？＂
＂因为我是童童啊，我就是我自己啊＂。
是的，我的童童是如此不同，每个孩子都是如此不同。
我们东方有句话叫＂龙生九子，各有不同＂，西方也有句谚语，＂上帝在你出生的时候，随便从口袋里抓了一种个性，抹在了你的脸上。”
这些说的就是人与生俱来的差异，这种差异也称为＂横向差异＂。
这种差异并无好坏之分，只是需要我们用合适的家庭教育方式与之＂匹配＂。
如果我们从内心不接受、不认同孩子的＂差异＂，我们对孩子的期待与孩子的行为间产生了落差，我们会不断尝试按照自己的期待去改变孩子的行为。
发生冲突时，我们也会感受到更多焦虑和压力，也更容易变成对孩子的否定、批评、惩罚，甚至暴力。
我之前看到别的孩子练琴专注，就要求女儿也一节课不挪屁股。
结果她的手都被打肿了，天天找借口逃避练琴。
我们那段时间的关系也特别紧张，她每次都和爸爸说悄悄话，故意气我。
现在我对她的小动作基本能装作看不到。我看我的书，你练你的琴。你不开口，我绝不多嘴。
我不再关注她是否一次能坐满一节课，是否会走神，我只在她开口时及时回应她，故意撒娇时抱抱她，课程结束时肯定她。最明显的改变就是她见到我时身体是放松的，不再故意抵触我。
有个妈妈表示特别羡慕我，有个活泼外向的女儿，不像她儿子半天都没有一句话说。
我很认真的告诉她，我女儿这种类型的孩子注意力很容易分散，难以专注的做完一件事，经常一会玩玩具一会又去画画了，连看绘本都会要求一起，喜欢随时交流，需要及时回应她。
她的儿子性格内向，注意力集中，能一个人专心玩很久的玩具或看书，她能有时间做家务或做点别的事情。
她一听，确实如此，顿时满脸都是喜色，看儿子的眼神都温柔多了。
所以，我们对孩子的爱，应该从了解、尊重孩子不同的个性开始。
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嗨，我是加倍，5岁童童的妈妈，国家二级心理咨询师，喜欢学习家庭教育的妈妈，喜欢讲故事的妈妈。
期待我们一起探讨家庭教育方面的问题。
我是喜马拉雅主播，欢迎收听：童童和妈妈讲故事。
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