今早站在大龙的房门口，他说‘你不准进来，阿姨说了要经过我们的允许，你现在不要进来！’
昨晚又一次约上木兰姐和菁华姐，学习关于养育孩子的事情，不知不觉又聊到了11点多，他只在我身边零星听了几句，这就‘拿鸡牌当令箭’了！
海量内容涌来，更加意识到自己有好多事情没有做到位，亡羊补牢为时不晚，当下是赶紧做好补栅栏的事情！
最深刻的理念——生活即教育，教育即生活！这个是我养育孩子的最大指挥棒！
一把标尺：用‘爱’养育孩子，判断某件事该不该做，怎样做，就看它有利于孩子发展就做，是真爱，阻碍他的发展就是错误的爱！
界限：孩子的事情，我的事情，一定分清，行为处事上充分意识‘’他不是我的孩子‘’！
教育的最好时机：事情发生时，当即教育
感悟：语言的引导是最有魔力的，修炼与孩子沟通的语言！
当即教育的引导语：
提要求——提醒——直接拿走
‘对不起，可不可以把我的手机还给我’
‘别人的东西不能乱动，这是我的手机！’
‘直接拿走，并强调别人的东西不能随意动！’
‘对不起，二龙，请你用纸巾擦嘴巴，这样随意乱吐，我们正在这里吃饭，会觉得恶心’
‘对不起，大龙，我和你妈妈正在说很重要的事情，那里有米汤，你可不可以自己去舀着喝’！
‘对不起，大龙，妈妈和阿姨正在聊很重要的事情，没时间照顾到你们，你们就在幼儿园院子玩，不能跟任何人走，不能吃任何人的东西！’（提前教好规则，而不是担心）
‘对不起，大龙，可不可以自己处理，我和你妈妈正说话，请自己照顾自己’（我相信你说到第三次就不会说了）
（二龙充耳不闻是因为说得太多了，听不进去了）
具体践行：
关于吃饭：通过玩游戏教会使用勺子的正确方法
‘妈妈小时候写字不好，昨天和阿姨聊天，她教我我才知道是因为妈妈用勺子的姿势不对，她特意教了我一个特别好玩的游戏，你们要不要玩？’
慢动作10秒展示用勺子姿势，（舀和放的游戏）
关于朋友少：
投其所好，想法展示自己孩子优点，让对方家长喜欢自己孩子，打开缺口，良性循环。
关于自己带班：
最起码不会伤害他自尊，这是最大的利！
关于每天教他知识：
学会在生活中教，不需要每天像老师一样教，角色要对！
他可能学会了某些知识，但可能丢掉本应有的优势！
关于界限：
立刻分房睡，教会敲门，分清界限！
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