从10月份下旬开始扩充并阅读和学习方法相关的书籍，已经整理出来了相关书单
思维导图
可以将书单里的书划分为两类：
一、读书的方法：
1）、这些书在讲什么：
阅读应该是一个主动学习的过程，在这个学习过程中也是可以用层级进行划分的，简单的可以分为3级：
1、初级学习者：
把书当做权威，认为书上的所有内容都是对的，也即是《学会提问：批判性思维》中提出的海绵式思维，对知识的鉴别能力较弱。
2、高级学习者：
已经学会了不对书负责，也不对老师负责，只对自己能力提升负责任，在阅读的时候经常会提出质疑，能有效的学习，会学以致用，在《学会提问：批判性思维》中叫做淘金式思维。
3、学习促进者：
可以指导他人学习。学习促进者能帮助其他学习者的拆书专家。他们可以通过主持拆书帮现场学习、沟通能力和思维能力。
2）、对我有什么用：
在阅读的时候可以根据自己对书籍的需求不同采用不同的读书方式：
1、检视阅读（快）：如何在较短的时间内更加好的了解一本书。
2、主题阅读（全）：可以在较长的时间内对某一主题有一个较深入的了解。
3、不求甚解（用）：拆书帮，不求读懂一本书，只要有少许收获即可。
3）、推荐3本：
《如何阅读一本书》
讲什么：阅读 应该像是棒球赛一样 只有当捕手与投手密切合作时，才会成功。
收获：提升你阅读的技巧， 帮助你更合理的去阅读。
《超级快速阅读》
讲什么：如何在较短的时间内更加好的了解一本书。
收获：学习掌握的知识越多， 学习新知识的速度就越快。
《越读者》
讲什么：这是一个没有越界阅读，就不成阅读的时代。
收获：可以帮助我们对自己的过去、当下及未来有一个较全面的认识与增强自己的意识，也可以帮助我们在接触一个全新的事物时能够更好的触类旁通。
二、如何学习：
1）、这些书在讲什么：
一块璞玉如果未经雕琢永远也不会成为宝石，害怕失败的人永远也不会取得成功，只有敢于 正视自己的不足，才能让自己从失败中走出，更好的意识到自己还可以进步，自大与满足往往是通往失败的开始。 作者告诉我们一个道理：“卓越诞生于平凡的岁月中；时间在哪，成就就在哪。”
引用约翰·D·洛克菲勒的一句话：
人与人的差距， 更多地体现在思想方法上， 虽然初识时就那么一点点， 但日积月累就越拉越大， 所以要不时地发现差距并及时总结， 方能迎头赶上
2）、对我有什么用：
要学会反思自己，能够以局外者的角度去看待自己的所作所为，才能让我们更清醒的认识到自己的不足与改进的方法，从而完善自己。也应该认识到——“每个人都是不完美的，正是这种不完美促使我们走在通往完美的路上。”
卓越不可缺少的一些因素：势差、舞台、时运、先机
关于整体理论与渐进理论：不论是整体理论还是渐进理论，只有承认自己是可以进步的，才能直面问题从而在解决问题的过程中提升自我，因此我们应该用努力代替聪明，天才是努力的结果。
关于内心的调整：强者能在最坏的情况下在最短的时间内调整好自己的心态，从而迎接新一轮的挑战。
3）、推荐2本：
《学习之道》
讲什么：在书中的前两个部分主要描述了兴趣、专注和指导（方法）对一个人的成就起到了很大的作用，最后一个部分描述了相比于兴趣 、 专注 和 指导更关键的是有一个强大的内心。
收获：不论何时一个强大的内心是成功必备的前提；过多的逃避可谓坏处多多。成功的道路绝非一帆风顺
《异类》
讲什么：一个“异类”的出现源于时代的积累，家族的积累以及个人的积累，这些种种优势的积累成就了“异类”。
收获：卓越不是单方面的成就，而是许多因素的和。
后记：
原本打算在15号的时候将这篇文章写出，因为工作还有个人的一些原因拖延到了现在；不过还好，在这期间，书单内又收录一本书；除了上面这些书如果还可以推荐一本的话，我想会是——《学会提问》。
谈及读书的目的，让我想起了之前在《高效能人士的七个习惯》书里看到的一句话：
每个人在成长的过程中都承袭了许多来自他人的“人生剧本”，因此更确切一点说，我们是改写，而不是编写人生剧本，即对已有的思维的转换。
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