#1000天自我迭代——野马学育儿#
DAY12
一、结果选择
科学研究显示，人是感性的动物，只有在关键决策时才会动用理性的力量。
而孩子更是，先看结果，再去组织行动。
孩子的性格、人格基本都是结果导向的结果：
孩子爱哭：
孩子一哭你就给糖 → 孩子喜欢糖，为了得到糖 → 经常哭
孩子爱打人：
孩子偶然发现击打能够引起父母的关注，即便这种兴趣会得到责怪，但这样的关注是孩子想要的，所以会不断强化这种行为。
怎么解决？
对这样的行为，不过度反应，平和的对待，孩子发现打人没有产生附加值，自然也不会养成打人的行为。
二、不强迫孩子（己所不欲，勿施于人）
不改变孩子的心里预期，直接硬掰，强行改变孩子，如：惩罚，冷暴力，语言命令……
强迫的结果：
1.孩子没有就范：激发孩子的逆反心理。
（人性本能的反抗，孩子很难抑制自己这种情绪，时间久了就养成了逆反性格，永远和你对着干。）
2.孩子最终低头：发现老爸老妈通过强迫把自己开始的不愿强行改变，从此也习惯了强迫其他人以达到自身目的。
后果：长大以后，不但知识学的少，一些高级的社交技巧，比如沟通体谅、幽默感、社交礼仪都很难学会。
3. 反社会人格：犯罪。
三、两个“错误”
1. 成功学是错误的
行为和心理学家的研究显示，你越是给他灌输强烈竞争的成功学观念，孩子越容易有抑郁和愤怒的人格特征。
其实大人想要的高级社会地位、开豪车、住别墅对孩子而言，完全没有概念，孩子是感受不到结果的（结果导向）因此就变成了“强迫”。（即没有达到孩子的心里预期，毕竟孩子对这些东西完全不感冒。）
研究表明，越是宽松的学习环境对孩子的发展越好，关键在培养孩子选择学习和自主学习的能力，家长和老师要注重教学顺序和教学内容，来吸引幼儿的注意力，而不是让他觉得无聊枯燥。要让孩子觉得学习新知识是一件很有成就感，很酷的事情，就好比青春期的孩子看到身边有人抽烟觉得很酷，即便没人鼓励，也会养成抽烟的习惯。
2. 吼孩子是错误的
孩子磨磨蹭蹭，半天不做你让他做的事，你就吼他，这是典型的强迫。
其实很多时候是孩子真的没有理解你的意思。
怎么办？
1.爱意的关注
2.给多种选择：你是自己走过去，还是要我抱你过去？
亲子游戏中要耐心引导，如果孩子不能自主做出你想要的选择你还强行命令都属于强迫，强迫几次后孩子就对你的游戏没兴趣了。
正确的做法：耐心引导，孩子一旦做到，一定要及时的表扬。让孩子觉得很温暖，孩子以后就愿意多合作你。
两个游戏帮助孩子更好地遵守纪律：
1.分组，坚持十分钟不违反纪律，就给额外的游戏时间，如果都表现良好，就继续坚持十分钟。
2.“ 技巧核” 游戏：
你批评和夸奖ta的话很容易忘记，可以选择用小物件：小红花和夸奖的小便条。
注意力开关灯：孩子开小差不要直接语言批评，可以开关ta旁边的小灯，来提醒ta。
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