刚阅完期末试卷，进行了成绩分析，10个班中，优秀率和及格率最高的两个班竟然是我随机抽取上公开课的班，这个结果验证了教师关注度和教师信心对学生成绩的影响。
这要从两个月前的公开课开始说起，为了练习公开课，我随机选了两个班重复讲了一遍，并请当堂举手的同学跟我一起去参加全校公开课，两个班一共20位同学。
我们私下还练习了一次，因为耽误了大家周末休息时间，我给20位同学买了两盒德芙巧克力作为感谢的小礼物。我对这20位同学说：“你们是我带的10个班中最优秀的两个班中最优秀的同学，公开课的时候，大家一定要好好表现哦。”大家都很开心，也很配合，最终公开课，我在十几位老师中获得第一名的成绩，并私信了这两个班的学委，夸他们很棒。
公开课之后，我跟这20位学生也熟悉了起来。这些同学课上表现也非常积极，感觉在学习委员和这些同学的带动下，整个班的学生氛围都好了起来。
果不其然，期末成绩，这些曾跟我一起上公开课的同学基本都是班上前几名，而这两个班也是年纪中成绩最好的两个班。
这件事对我的启发：
1.被老师重视，被老师欣赏，学生的学习动力会更充足。
2.一个班级中，只要有一部分同学优秀积极，就能带动整个班的成绩。
3.大学老师要主动建议和学生的良好关系，良好的师生关系能促进学生的学习成绩。
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