2018年9月9日，国际职业经理人系统实战研修班中级模块之《目标管理与计划执行》课程在深圳大学城哈工大校区圆满结束！
【课程介绍】
企业的目的和任务必须转化为目标。
目标管理的关键在于可验收或评价其绩效。目标除非可验收，否则便成为无意义的活动。如何确立组织正确的目标，并将总体目标细分，形成完整的工作计划及有效地执行.监督，以期最后成功的达成目标的管理体系是本课程的主要内容。
成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解
世界上没有懒惰的人，只有没有明确目标的人！
【部分学员心得感悟】
【学员：郑秋燕】
1、今日课程尹老师对管理者的人际关系进行深入剖析，并结合案例，告诉我们如何支持上级，团结平级以及对待下级。特别是10个角色，16个关键词的详细解析，让我反省在过去的工作中忽略的许多细节性问题。
2、多角度多层面考虑问题，从点、线、面上升到立体性系统性思维。
3、关于目标管理，首先必须明确自身想干什么，才能进而确定目标。把自身战略分解成不同目标，通过SWOT后做出明智的选择。学以致用，如何把SWOT这一工具理论运用于实际工作当中，也是对本次课堂学习成果的检验。
4、在实现目标的过程中，??要考验人性，更多地要弥补制度的漏洞，否则会打击员工的积极性。
5、大事做于细，难事作于易，逆向思维用起来。
感谢尹老师的精彩分享！
【学员：左博赟】
1、课上讲解了匹配不同层级的需求，其中尤其说了一下国家需求，这一点我非常认同，我所在的汽车行业中纯电动汽车一直是国家大力推广和发展的，很多人或许简单的认为是因为在节能减排上具有明显的优势，更深层来说是国家的战略需求，燃油车许多核心技术和知识产权都是外国的，中国要想弯道超车是极其困难的，只有从新能源板块，特别是以电池、电机、电控为核心的纯电动汽车上面加大研发，才能实现国家伟大的战略目标。
2、目标达成评价=目标完成率X难度系数，
在公司中，部门我们可以分为业务部门和职能部门，业务部门产生利润价值，职能部门更多的是为公司解决问题，因为各部门之间属性不同，做公司KPI绩效管理时不能简单的以目标达成率作为最终评价。
3、有关优势自变量：“取长补短，扬长避短”，让我想到了木桶理论，以前都是说木桶的盛水量不是取决于最长的而是最短的，我认为这时我们就需要取长补短，但我们换一种思维，把木桶倾斜一下，这时盛水量或许就并不取决于最长的，反而是最短的，那这时候或许就需要我们扬长避短了。
感谢尹老师的讲课，启发了我的思维，开拓了我的视野。
【学员：张莎】
1. 听了尹老师一天的课程，让我了解了管理者的人际关系。对于上级来说我是下属（忠诚），执行者（服从）以及合作伙伴（信任、共赢、支持），对于同事来说我是合作伙伴（支持、信任、共赢），联络官（信息、效果）以及平面镜（反映），而对于下属我是企业代表（立场），领导人（榜样），决策者（责任）和教练（育人）。以及德行对于一个管理者的重要性，榜样80%来自于德，20%来自于技能。
2.如何支持领导的工作，首先要在做好本职工作的前提下，站在领导的角度来想问题。要从正面维护领导，从行为上支持领导，从精神上思考然后配合领导，用自己的长处和优点来弥补领导思维上的短板。
3.这一点也是我今天学到最最重要的一点，那就是系统化的思维。如何让点对点，线对线这种狭小的思维模式提升到面对面甚至是立体的多角度的思维方式，是需要从理论到实践一步步来学习和提升的。首先最重要的一点是把自己的思维方式理清楚，然后再来推己及人的思考问题。老师推荐的书是《系统思维》，打算列入读书清单。
4.SWOT分析其中的一个点，优势/劣势的体现在于比较，我们需要找一个参照物，也就是在做某件事的时候跟你相关联的人，跟他来比较，你的优势在哪里，有什么可能跟对方学习的地方。这样比较更加明确和细化了评估的标准，也让自己的目标更加清晰，行动更有效率。
【学员：杨国斌】
一 ： 做为 管理者首先要清楚自己在职场中的角色定位：（上级：下属、执行者、合作伙伴）（同事：企业代表、领导人、决策者、教练）（员工：企业代表、领导人、决策者、教练）每个岗位的角色不能搅混了
上级：作为下属要首先对于领导要有
1.忠诚（一个中心，不二心）、
2.支持（支持有以下4点：1.把自己本职的工作做好，2扩大自己的格局，想领导所想，急领导所急，
3、树立好领导的权威，
4、从正面维护他，从行为上支持他，精神上支持他，思维上支持他），执行者应该以服从与结果为导向，合作伙伴具有3点（信任，共赢，支持）， 同事：在同事面前我是合作伙伴，对于同事的合作伙伴也需要具备以下3点（支持，共赢，信任），联络官（信息正确、完整的传递，时效性的传递），平面镜（反应，被动，真实，不带情绪工作）
下属：在下属面前我首先代表的是1、企业代表：确定正确的立场，2、领导人：树立好榜样，让员工是尊敬自己，而不是害怕自己，3、决策者：清晰自己的责任，承担自己的责任，4、教练：培养、培育人才
二：目标管理，以目标为导向，以人心为中心，以成果为标准，使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法，通过SWOT分析找到自己的优势在哪里，劣势是什么，要抓住哪些机会，如何面对威胁！从而取长补短、扬长避短。
三：以5年期限给自己制定一个目标，5年后你在做什么？听完尹老师例举5年后的案例分享，给自己的第一感觉真的没有想过自己5年后自己会在干什么。会是个什么样子？在现实工作中也一样，首先要制定一个明确的行动计划目标，1.将目标分解成阶段性目标，2.采取远粗近细的方法制定行动计划，3.确定衡量标准，4确定完成时限。
以上是我对今天的管理者对角色的定义与目标管理的分享，谢谢
【学员：卢志伟】
1、学习了管理者的人际关系三个层级十个角色十六个关键词：
对于上级而言：下属、执行者、合作伙伴。下属：最重要的是忠诚、忠心；执行者：服从、结果，养成好的系统思维、结果思维、逆向思维，养成确认、求证的习惯，不要犯“我以为”的错误；合作伙伴：信任、共赢、支持，其中支持即做好本职工作、正面维护领导形象与权威，在行为上支持领导，思维上弥补领导。
对于同事而言：合作伙伴、联络官、平面镜。合作伙伴：支持、信任、共赢，推己及人，根据自己的需求推断别人的需求；联络官：信息，效果。保证传递信息的准确性、完整性、时效性，达到想要的效果。平面镜：反应，镜子的作用是修正、欣赏，与同事相互为镜，不带自己的见解、不先入为主、不主动去照。
对于员工而言：企业代表、领导人、决策者、教练。企业代表，立场，站在公司立场考虑问题、思考问题；领导人：榜样，做好表率，做好榜样，能力榜样、品德榜样，让员工尊重自己；决策者：责任，勇于承担责任、清晰自身责任范围；教练：育才，教育培训人才、培养好接班人。
2、从管理、领导字面意思来领悟怎样做好一名管理者，以及管理与领导的职责。管理，管：监管、管控、管辖；理：清理、理论、道理，在自己的管理范围内监督和控制。领导，领：率领、带领、引领；导：疏导、教导、引导，通过愿景、方向疏导打开人的心结，让人服从。所以，做好管理者，需要管理与领导，刚性与柔性两者结合，软硬兼施，为企业创造更多利润、解决企业问题。
3、目标管理，就是管理目标，依据目标进行管理。根据SWOT分析，分析自己的优势、劣势、机会、威胁。找准参照物，找出自身优势，制定具体的、可衡量、可达成、相关联、有时效的目标，并按时间来分解成阶段性目标，制定行动计划确定衡量标准与时效。
4、五年后你在做什么？五年后我在做什么？花一周时间来认真思考自己五年目标，制定行动计划表。
CEO培养计划之国际职业经理人实战研修班课程是由美国职业教育学会授权，由深圳市职业经理人发展研究会（以下简称：研究会）和哈尔滨工业大学（深圳）（以下简称：哈工大）结合企业职业经理人队伍梯度培养培育需要，联合推出的系统性管理课程。
【课程收益】
找出管理的弱点及差距，掌握全面的系统管理方法和工具；
清晰管理的角色与职责，培养企业管理者正确的工作态度；
掌握沟通与协作的方法，建立在业职场中良好的人际关系；
学会以心带人带人带心，激发部属工作意愿提升工作士气；
懂得发挥企业组织效能，学会以团队的力量完成企业目标；
培养主动发现问题意识，以高效职业化的精神改善和提升。
实现从传统管理到到现代管理、从经验管理到科学管理、从封闭管理到开放管理、从被动式管理到主动式管理的思想转型
最好的成长来自分享，职业经理人系统实战研修班管理者持续成长的加油站！
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