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那时,相当长的一段时间,我和同桌不胜其烦。
因为背后的一对活宝。
每天不捉弄我们,估摸着过不了日子。
我和同桌都曾是班里的风云人物。
女一号是同桌,班花,白富美,官二代,老师的心腹,如假包换的班长。
我,女二号,虽相貌平平,成绩却几乎不下第一,历届的学习委员,同学冠以“老学”以示对我成绩的心悦诚服。
老师的排座可谓别有用心,佳人才子,强强联合。
也许我俩便是传说中男孩子的“女神”组合吧。(自恋一下)
大多数男孩对女神都会选择远观,默默景仰。
而他们属于少数那几个,以捉弄刷关注。
手段高明,招数阴险,乐此不疲。
文具盒里放虫子、蚯蚓、癞蛤蟆等,坐等我俩的惊叫。
上课起立时悄悄勾开长凳(那时的课椅都是双人座长马凳),让你坐空,跌个脸朝天。
铅笔削的锋利无比,笔尖伸出桌沿,守笔待背,一后靠,刺你不商量。
瞅准你舒展身体,向后靠向他们桌子,然后猛往后一拉桌子,保证让你身体失重,再坐收惊吓连连。
白纸一张,上画一头猪,或写“我是猪!”,贴在你背后,笑看你招摇过市。
用粉笔或彩色蜡笔,厚厚涂在他们课桌前沿,专等你的后靠,瞬间白衣变彩衣。
扯头发丝,或偷偷把你的发梢拴在他们的笔上,或夹在文具盒中。
摘来苍耳,洒向我们头发。
趁我们不在将我们的书桌与他们的来一场乾坤大挪移。
无数个出其不意的拌堂腿。
还有藏书本,藏文具。
……
招数变幻无常,而且每每得手。
用老师的话说,聪明劲儿全使在我们身上了。
窘迫,发怒,哭笑不得,同桌甚至真被文具盒里的蚯蚓吓哭过。
报告老师,道理讲了一萝筐,检讨交了一大沓,调座位,均无济于事。
捉弄,被捉弄,上演到了小学毕业,然后各奔东西。
很多年以后,聚会相遇,一群人嘻嘻哈哈,七嘴八舌,这些陈年芝麻谷子都被翻了出来,引来笑声阵阵。
他俩挠挠头:“么,我们还那么幼稚无聊吗?”一脸无辜。又是一阵笑声。
笑过,一同学举杯:致逝去的小学!为少年无邪干杯!
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