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《新闻评论教程》
马少华
王松苗先生在本书序言中说，“言论是‘欺生’的”，同时也是“必须练也可以练出来的”。除了练习，我们还需要理论指导。马少华老师的《新闻评论教程》无疑就是这样一本书籍。
一
作者长年从事新闻评论教学工作，具有丰富的教学经验，该书剖析了许多学生习作，对名家名作也进行客观理性的点评。同时，作者参阅了国内外大量新闻、写作经典书籍，使得该书在理论方面也颇为扎实。作者虽然针对新闻评论而写，但对一般写作也具有指导意义，笔者撷取部分内容，与诸君共享。
二
作者认为，文章的标题和内容，都要追求效率。如果读者“读不下去”或者“留不下印象”，都是传播效率失败的表现。提高传播效率，可以使用这些技巧。
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适当制作标题。好的标题要在阅读前吸引读者，阅读中引导读者，阅读后作为标签留在读者记忆中。它要求字数不能太长、内容确定并具有概括性。郭光东《国旗为谁而降》便是好标题的经典例子。
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语言通俗，字词不能生僻、拗口。笔者认为这点可以参见明星的名字，如果过于生僻，会影响走红的。
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使用简单、清楚的结构。过于复杂的结构，会提高受众接受的门槛，有碍传播效率。善用“倒金字塔结构”，能够更清晰地呈现文章逻辑，即首先表达最重要的信息，然后按重要性递减顺序依次呈现其他相关信息。在新闻事件中，要最有效地呈现新闻事实；在评论写作中，则先亮出观点。《金字塔原理》一书，将其归纳为：“自上而下表达，结论先行”。因为受众的大脑只能逐句理解作者的思想，预先告诉读者逻辑，能够减轻阅读负担，避免读者需要不断地在上下文中寻找句子间的逻辑关系，因陷入事实细节消耗过多注意力，或在猜测论点的过程中陷入迷茫”。
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写好开头和结尾。由于“近因效应”，读者最容易记住开头和结尾。如果开头提供的信息已经广泛传播，应该简略带过，以免读者失去耐心。结尾不能只是简单重复论点，要把论点表达得更为有力，并且不要画蛇添足。作者引用了毛选的这篇文章：
开头：“空洞无物，没有答复人民所关切的任何一个问题，是蒋介石双十演说的特色之一。”
结尾：“蒋介石的演说在积极方面空洞无物，他没有替中国人民所热望的改善抗日阵线找出任何答案。在消极方面，这篇演说却充满了危险性。”
——毛泽东《评蒋介石在双十节的演说》-
检查语句和段落与主题是否相关。这就要求在写作的过程中适时进行回顾，去掉不相关信息，使主题能够集中呈现，避免被分散，引起歧义。
当你写出一个主题句的时候，你就是在做出一个承诺：后面的整个段落都与这个主题句相关。不要离开这个主题。无论写到多么吸引人的事，如果它与你已经确立的主题无关，或者你不能合理地修改主题把这件事包含进来，那么你就只能放弃它。没有任何东西比不相关更损害文章的连贯了。”
——托马斯《牛津写作指南》
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谨慎运用类比推理。类比推理是一个或然性推理。当我们在运用类比推理的时候，要格外注意两者的相似性是否成立。如果类比的两个事物之间相距较远，类比就可能产生错误。
如果我欠了一个人的钱不能还他，他以让我去坐牢来威胁我，另外一个人能够承担这笔债务而代我去还；但如果我犯了罪，那情形就完全不同；道德上的正义不能让无辜的人来代替有罪的人，即使无辜的人自己挺身而出也不行。
——托马斯·潘恩《理性时代》
因为人类在不同领域适用不同原则，代人还债和代人坐牢是不能进行类比的。
詹青云用手机类比病毒，很多人指出她类比不恰当。
三
对效率的追求应当贯穿文章始终。书中提到的其他方法，本文未能一一列举，留待诸君探索。
“当评论作者开始思考还能够写些什么的时候，就是该结束的时候了”。
以上。
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