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【摘录】我们为什么被霸凌?--哈洛的猴子

【摘录】我们为什么被霸凌?--哈洛的猴子

作者: 永智平步青雲 | 来源:发表于2017-08-14 00:52 被阅读73次

    什么是霸凌?

    Bully,作为动词的意思是恃强凌弱,采用各种方法欺辱个别对象;作为名词,则指实施这些行为的人。

    Bullying是将动词名词化,而被动语态Bullied则指被欺凌。将其翻译成中文,便创造出了“霸凌”一词,作为外来语引入汉语中。

    Bully可以有“暴力”“怖力”“霸力”等音译法,但使用最广泛的还是“霸凌”,意指由少数人带领的群落,对个别人围攻、羞辱、孤立、毁谤,并对对方的身心进行持久的伤害。

    孩子们被霸凌的原因千奇百怪,因为胖、因为丑、因为口吃、因为有体味,甚至因为发型不对、因为父母离异、因为口音奇怪、因为成绩太好或太差、因为和老师关系太好或太坏、因为体育不好、因为衣服老土……

    总的来说,不受家庭重视、姥姥不疼舅舅不爱的小孩,比较容易遭遇霸凌;太拔尖的孩子,容易遭到嫉妒而被霸凌。

    当然,也可能没有任何原因,就因为运气不好,遇到了一两个心理不正常的同学或老师,便吃尽了苦头。

    霸凌不仅在学校中存在,还可能延伸到社会上,延伸至网络。

    霸凌的最直白含义,就是利用群体的力量,对某一人或少数人,进行孤立、打击、羞辱、诽谤甚至直接殴打等来实施伤害,并通过加害他人得到满足感。

    通常这样的加害行为给施暴者带来的满足感如同毒瘾,不会因为获得一时的满足就收手,而是会不断升级,直至造成无法预想的后果。

    此谓霸凌。

    哈洛的猴子

    年幼的孩子如果不被关爱珍视,不被允许表达情绪,也没有其他渠道疏解压力,就容易将自己的愤怒、失望、压力……尽情发泄在比自己更弱小的孩子身上,而对方的毫不反抗、逆来顺受,会激发起施虐者更强烈的恨意——你为什么不反抗——内心深处,施虐者其实是在憎恨自己无力反抗现实的事实。

    “20 世纪50 年代,美国学者哈洛做了一个残忍的实验。他将一群刚刚出生的小猴从母亲身边带走,关押在实验室里。实验室笼子里有食物,有一个铁丝绑成的猴子,上面有牛奶瓶,还有一只毛茸茸的玩具猴子。小猴们都飞快地在铁丝猴子上把奶喝完,然后迅速回到毛茸茸的‘猴子妈妈’身上,紧紧地抱着它。“

    实验继续升级。

    “这些从小被剥夺了母亲、脱离了族群的小猴,宛如得了灵长类的精神病,即使放回了猴群,也无法融入,无法表达。“它们中有的被强迫受孕,生下小猴,但是却无力照顾好自己的幼子。当新生的小猴哭着爬向它们,它们会暴躁地攻击幼子,甚至咬掉它们的手掌和脑袋。

    这个实验充分地揭示了,爱是灵长类动物行为中极其重要的内核,但是它不是自发产生的,而是通过亲子关系、族群关系逐步习得的。

    一个幼婴出生初期的母婴关系,决定了他一生的行为模式。

    被虐儿童身上的气质,似乎是一种烙印,会吸引“捕食者”,而“捕食者”往往自己也是受害人。

    “捕食者”和被虐者都是原生家庭的受害者。

    年幼的“捕食者”不被允许表达情绪,也没有其他渠道疏解,就会尽情发泄在比自己更弱的孩子身上,而对方的逆来顺受,会激发起施虐者更强烈的恨意——你为什么不反抗——内心深处,施虐者是在憎恨自己无法反抗现实的事实。

    这个可能是许多霸凌行为实施的原因。

    如果老师、监护人不了解这一点,就无法从源头上制止霸凌的加害,更会源源不断地制造病人。根据国家统计局数据,6100万的留守儿童因为父母外出务工,而被遗弃在家乡,由年迈的爷爷奶奶或外公外婆监护,甚至索性没有监护人,年纪很小就住校。

    这样身心俱创的孩子很容易成为问题儿童,要么霸凌别人,要么被别人霸凌。被霸凌时,他们无法获得家庭支持;霸凌别人时,他们无法获得有效的管教约束。这或许是中学校园里霸凌事件愈演愈烈的大背景。

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