“这些年我的读书经验”本是笑来老师的一堂演讲，我虽然无缘参加，却有幸看到了这篇文章。文章中干货满满，是笑来老师的风格，值得反复阅读。
记得万维钢的一句话，“读书笔记是对作者的最大敬意”，这虽然不是一本书，但确实也值得去反复打磨，为我所用。
对于成人的学习，主要目的就是“学以致用”，而对于干货文章，我们会常常忽略掉这个关键点，看完以后缺少后序的整理、复习、应用和跟进，惯用的做法是收藏，然后就放在那里睡大觉了，不知猴年马月才会被翻牌子。
要养成随手做笔记的的习惯，不管是一本书，一篇文章，还是一堂微课，都有必要按自己的习惯整理成笔记，然后进行复习和应用。记笔记，只是学习的开始。
以下是我从这篇文章中get到的几个点，值得应用到自己的阅读系统中。
1.概念：泛读（广泛阅读）
有时真是一念之差，谬之千里。
很多人把泛读解读为“泛泛地读”，导致最常见的现象，就是“视而不见”，看是看了，但不深入，没能真正理解其内容。这也是笑来老师主张“只字不差地阅读”的原因吧。
要进行广泛阅读，涉猎各个领域。在这里，可以参考二八法则，80%的时间投入到关乎自己竞争力的领域，比如演讲能力，业务水平，20%的时间进行广泛阅读，尽可能多了解更多的领域，自己感兴趣的领域，给自己创造更多的可能性。
2.价值观：读那些有繁殖能力知识
在这里所谓的繁殖能力，我理解的是，有普适价值的知识，可以经常用到的知识，比如心理学，学一些心理学有助于提高自己的“元认知能力”，比如经济学，只要生活在这个世界，就要跟经济学打交道。
要学会区分哪些知识是有繁殖能力的，哪些知识是冷知识，最简单的方法就是看是不是对自己的成长有帮助，是不是对完成自己的目标有帮助。
那些没有价值的冷知识就把它定义为“信息”好了，还达不到“知识”的程度。在这里可以用到一个方法论，那就是“对成长没有帮助的，都是凑热闹、随大流、瞎操心。”
3.价值观：阅读的目的只有一个——改变生活
人们常常犯的错误就是，因为出发太久而忘记为什么出发。今天，大家都在谈阅读，越来越多的人认识到读书的重要性。可是，容易陷入“为了读而读”，比如最近一本名为《原则》的书卖的很火，你也买来看看，可仅仅是看看，如果不实实在在的把书中的方法应用到自己的工作和生活中，那本书跟自己的关系也仅仅是“读过”，不会对自己的生活有任何的改变。
笑来老师举了自己通过阅读学会游泳的例子，不但自己学会了，还可以教别人。这才是真的学会，学以致用。
要相信阅读的力量，阅读可以改变生活。通过阅读习得技能，而习得技能是改变生活最直接有效的方法。
需要什么就去学什么，学什么就用什么，学什么都学精。
4.方法论：要提高阅读速度先提高理解能力
笑来老师举了自己的例子，一本《异类》，在飞机上用四个小时就读完了。他解释道，不是他读的快，而是理解的快。这个很好理解，就是操作系统的CPU足够强大，处理信息的速度自然快，如果CPU太小，输入越快处理的越慢。
所以，提升阅读速度不能成为目的，快速阅读只是通过长久的积累，提升了理解能力之后的自然结果。理解，是读书的最初目的。
我们上小学中学语文课时，常常有一种题目叫做“阅读理解”，但是这么多年过去了，我们竟然在这方面依然没有明显的提高，还要等回过头来再来提高这项能力。还好，我们知道，大部分技能的习得，能力的提高都可以通过阅读来完成。
5.方法论：提升阅读理解能力最有效的工具就是写作
阅读和写作是相辅相成的，广泛的阅读可以提升写作能力，同样的，持续地写作可以提高阅读理解能力。
这个方法的核心就是像作者一样阅读，培养像作者一样去思考的能力。
如果你能写出一样的文字，那么理解它还是问题吗？通过像作者一样的思考，去感知作者在写作时的思绪，看作者是沿着一个什么脉络在写作。
比如看到作者提出论点，往下就知道他要举例子了，再看作者用的是哪个例证，自己是不是知道，如果是知道的，则可以直接略过。
6.方法论：做到融会贯通，记得常问自己，这个道理还能用在什么地方呢？
想起前几天看了一篇文章《为什么你明明知道，却做不到？》，其中提到一个概念“绿灯思考者”，就是避免“消极过滤”，常想“这个信息/道理一定有它的价值，可它还能用在哪呢？”。
这个方法跟笑来老师的观点非常契合，就是要保持一种开放的思维，多给自己留有一些好奇心和可能性。这样就可以调动现有的知识库存，跟自己的固有知识进行互动，把新学到的某个知识点编制到自己的知识网络中，达到融会贯通的效果。
比如说，在笑来老师的这个讲稿中提到通过TOEFL考试中一道题“人们为什么越来越长寿”，联想到人们的寿命变长了可以推演出一个结论，那就是“人群之中，可能获得财富自由的比例和人数都必然会大幅增长”。而这次联想和推演，给《通往财富自由之路》创造了最初的灵感。
重点说一下这个方法——这个道理还能用在哪？这个方法以后我会经常用的，它也许是我从笑来老师这得到的又一把锋利的刀。
订阅了《通往财富自由之路》的朋友应该都知道，另外两把刀是：“钥匙一定不在门上！”和“什么更重要？”
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