每天更新一点（教学实践运用——知识管理14旅游升学1）

上一周答应给这个班的同学进行知识管理的教学应用。让他们通过学习、做练习来达到进行知识管理方面的整理。

今晚上两节课的时间只讲了一道选择题。完了之后就教他们进行知识管理。进行知识管理所用到的工具有各种颜色、大小、形状的便利贴，剪刀，卷子，胶水，a4纸和，彩笔和文件夹。所有的工具都是周末学生准备好的。

用了一节课讲解解题方法和技巧、设问引导和思考、知识的再现梳理及整理。在整个学习的过程中，学生是主体，独立的个体！第二节课示范如何做（这个步骤自己现在认为可以提升，先让大家分组进行头脑风暴：如何做好知识管理？知识管理是什么？要做好知识管理要做一些什么准备或者注重哪些细节？对各种工具该如何使用以及对工具的的选择需要如何进行？等等只有这样才真正地把学习者当作了真正的主体。同时拓展学生的学习思维，让孩子们学会创新思考和培养良好的学习习惯。当然也培养了小组合作协作等各种能力。同时也可以增加同学彼此之间的感情），并让学生实际操作。整理完之后提交给我。

一张卷子为一个单位，学完之后要进行整理归档保存，同时要求他们能进行复盘，这样就更有收获了。