午饭的时候，班上少了几根香蕉，刚好没有老师的了，厨师一会儿送过来。
我突发奇想，逗孩子们：“高情商的孩子在老师没有香蕉的时候，会怎么做呢？”
聪慧的颜颜，连忙举起手来，她说：“老师，我今天肚子不舒服，不吃这根香蕉了，把它给您吧！”
我说：“至圣先师孔子曾经说，己所不欲，勿施于人！”我当然知道她是想找个“借口”撒了个善意的谎言，这是高情商的一种。但还想要逗一逗其他孩子。
颜颜似乎听懂了，不好意思地坐下了，正在想答案……这时，瑶瑶举起了手，她说：“我虽然很想吃香蕉，可是我看到你们没有了，我就想把这根香蕉给你们吃！”瞧瞧这情商，既能听懂至圣先师孔子的话，又知道如何说。学生都笑了，我们几个大人也被逗笑了。
我接着问孩子，“你们觉得瑶瑶说得好不好呀？”孩子们都表示她说的好。
然后，我“放大招”——
“你们既然知道像瑶瑶这样说好，谁把自己的香蕉拿来给我吃吧！”
好家伙，你猜我们能不能吃到他们的香蕉呢？
居然没有一个人舍得把自己的香蕉贡献出来！还有人赶紧把自己的香蕉挪到身边，生怕被人吃了一样，十足的“小吝啬鬼”。只是，这样毫不遮掩的小鬼头，多可爱，多纯真！
世界上最遥远的距离，果然是“知道”和“做到”之间的距离！
小孩子才不管什么高情商，怎么能为了“得到别人的喜爱和肯定”委屈自己呢？在违背天性的事情上和他们讲“知行合一”，简直犹如天方夜谭。
认清了这个现状，你还要纠结计较小孩子屡教不改的问题吗？只要是反人性的，大部分儿童自控力都不足，基本上做不到“知行合一”，或者不能长期坚持守“纪律”！哦，对了，大人也是如此！
但，随着年龄增长，社会磨砺，阅历丰富，家庭影响，学校教育，道德规范……他们认知会改变，逐渐由“自我中心”变为“去自我化”，那时，他们将学会点亮自己，光照他人！
这，即是成长！
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