期中考试后的反思

星期五下午一点钟，在女儿教室开家长会，针对期中考试成绩，老师和家长当面总结、交流。

孩子的试卷，都摆在桌面上，分数一目了然。家长们规规距距坐在孩子的座位上，一边翻开各科成绩，一边仰望黑板前的老师，聆听老师的总结。

女儿语文98分，英语100分，数学怎么才91分？我一张张翻着，心里困惑，女儿的数学很少低于95分，期中考试题很难吗？

打开数学试卷，选择填空题失了3分，计算题失了6分。女儿“大意失荊州”吗？一切都是马虎惹的“祸”。后面应用题，那么难，她全做对了。

数学朱老师戴着麦，一张清秀的脸，长发披肩，在讲台上介绍三年级数学接触面广，知识深度加难了。基本上离不开加法乘除混合运算，有的家长，对孩子倾心关注，买相对应的复习资料。有的孩子，根本吃不消，课余时间，我一个一个请进办公室，单独辅导。全班是一个集体，希望每个孩子，都不落后。

接着英语付老师上台总结，也是位目光柔和的老师，笑眯眯地说，英语刚入门，孩子们只要撑握了方法和技巧，没有学不好的。列举卷子题目，一一解说。最重要的是书写格式，英语单词、句子写得整齐，大小写分清楚。

最后，是班主任赵老师，戴眼镜，卷发，一张如沐春风的脸，眼晴里闪耀着星辰。首先，感谢所有的家长，百忙之中，来参加三二班家长会。家长们情不自禁地鼓掌。

我们班的孩子，集体荣誉感强，无论是运动会，早晚考勤检查，都争取得高分。这次期中考试也一样，语文和英语都是全校第一名，数学第二，平行七个班，我们班始终遥遥领先，并不容易啊！

我不知道，每位家长看到孩子的成绩，心里是否满意？三年级以后，每门功课满90分以上就行，95分以上优等生，100分简直太难了。希望家长从内心接纳孩子的分数，降低一点标准。第一，只有一个，只要孩子基础知识牢固，学习态度端正，学习习惯良好，诚实，善良，正直就很棒了！

学习离不开考试，考试，只是“诊断”孩子在此以前的学习态度：比方说，上课认真听讲了吗？作业完成有效率吗？改错情况呢？孩子的时间如何分配？孩子的情绪呢？和同学之间闹矛盾吗？有问题跟老师反映吗？

我们都知道，农民种地很辛苦，把种子撒在土壤里，等着胚芽露出地面，要捉虫、除草、浇水、施肥、拢土。孩子就是家长培育的秧苗，请问家长们，您们的时间花在孩子身上有多少？您们舍得陪他们玩耍吗？您们耐心聆听过孩子内心的需求了吗？

面对女儿的成绩，我内心很自豪。至于数学，一直疏忽，没有给她买任何练习题。同样一道题要做6次以上，才能保证绝对的正确。

分数，一半是考验孩子的综合能力，另一半是检查老师和家长的心态。怎样才能从分数中找到问题？挖掘孩子的潜力？帮助孩子找到“钥匙”，打开“成功”之门。

学习没有捷径，读写记背，熟能生巧。预习，找出生字词，听讲，融汇惯通，复习，循环往复。数学，多做题，千里之堤，始于足下，练多了，自然就好了。

语文和英语是相通的，多读课外书籍，每天保持阅读一个小时，理解课文的意思。书读多了，其意自现，孩子的谈吐，阅历，修养不知不觉间获益。

家是讲情的地方，是温馨的港湾，是心灵的栖息地，是孩子最大和唯一的依靠。只要亲子关系和谐，融洽，美好，孩子一定会不负众望，努力学习，成就自我。

期中考试的反思，陪伴孩子成长，引导孩子学习，发挥孩子的潜力，帮助孩子找到自己的价值！

感谢女儿的老师，在背后默默地付出，为了每位孩子，成绩上升一个台阶；感恩生在和平时代，孩子可以追逐梦想，励志前行，勇敢地做自己，活出最好的状态！

期中考试后的反思