第一次听到“范式”这个词语，是在我读研一的时候。当时，只当图个新鲜，也实属好奇，可是，即便我认真听了课，还仔细做了笔记，却仍然是云里雾里。然而，多年后，我有幸听到了另外一位前辈的解读，例证清晰，以点触面，令我茅塞顿开。
我清晰的记得，六年前，当戚教授讲出这两个字的时候，嗓门明显提高了一个档次。我仿佛看到，她整个人站的直挺挺的，突然，又弯下腰去，用粉笔敲击着讲台，“咚咚咚”的声音，像是在敲打我们的脑袋，意思在说“一个个的，都给我把耳朵支棱起来。”然后，她缓慢的直起身，狠狠的瞪着我们，圆溜溜的黑眼珠挤压了本该属于眼白的空间，嘴巴的唾沫星子也不时出来造势，它们就像是舞台上的灯光和音乐，烘托着主角的隆重登场。
就这样，一转眼好多年过去了，后来听说这位学富五车的教授已经退休，我就有些同情现在的小伙伴，因为他们再没有机会聆听如此精彩的讲课了。可于此同时，我也有点同情自己，虽说认真听了课，但我却并没有真正做到知识的内化。
今天早上，我常规的打开和菜头老师在“得到”上开设的“成年人修炼手册”专栏课程。其中有一个小伙伴问了个问题，大概意思是“道理我都懂，可就是理解不渗透，因此，也不会有什么产出，所有，我就极度怀疑自己的阅读理解能力。请问这种情况怎么破。”和菜头老师，紧接着回答“这大概是你没能很好的掌握‘范式’。举个例子，这就像是读书的时候，我们解答应用题——你要先写上‘答题’两个字，然后根据已知的条件，应用某个定理或公里得出一个小结论；再然后，根据其他已知条件，运用某个公式或法则得出一个小结论；最终，把结合几个结论，再经过演算、推理，进而得出最终答案。虽然这种方法很死板，但却有助于你逐步建立起严谨的逻辑思维过程，同时这也是普通人快速掌握某个认知的捷径。”
事实上，今天早上，我听完那位小伙伴问的问题后，就有所触动，于是我立即关闭了手里的吹风机，然后，调大音响的音量，仔细聆听菜头老师的解读。一番解读下来，我瞬间感觉这个概念仿佛变得触手可得。此外，我也突然有种一通百通的感觉，即似乎可以把此认知应用到其他各个领域。比如，后来菜头老师补充说：“以课程笔记为例，先写课程总结，然后，自我对照剖析，最后是找出提升空间。 ”
我想，所谓的个人风格，大概都是出自于一开始老老实实的遵从“范式”吧，随着时间的推移，当某个领域的范式做到了烂熟于心，然后，自我表现就越来越自然，越来越清晰。这个过程可能会过于缓慢，不过，这不就如这六年的时间一样吗？如果我不是偶然听到了菜头老师的解读，那么我很大概率与这一具有繁殖性的概念彻底无缘。
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