如果家长要想让孩子自觉自律地学习，尤其是男孩子，家长就要在平常的教育中谨记这七个心理规则。
一·“霍布森选择效应”
据说很久以前一个叫霍布森的英国商人，在卖马的时候，就在自己的马圈前留了一个很小的门，然后客人来买马，就只能从这个门牵着马出去，于是很多客人买到手的都是又瘦又小的马，因为又高又大的马通常都出不去，这就是霍布森选择效应的来源。
所谓的霍布斯选择效应，就是指当一个人别无选择的时候
他们做事的结果往往不会好。
而对于孩子来说也是一样，如果你强制的要求他按照你的意愿做事，那么无疑就是在剥夺孩子选择的权利，自然也就得不到好的结果了。
家长们在日常教育中，一定要尊重孩子选择的权利，尤其是对男孩子，要记得给他们创造一个宽松的家庭氛围，这样才能很好地调动他们的积极性，增强他们自律自觉的能力。
二·“南风效应”
这个效应出自法国作家拉·封丹笔下的一则寓言故事。
故事中，凌冽刺骨的北风和温和舒服的南风要进行一场比赛，看谁能够先脱掉人们的衣服，结果在北风影响下的人们，身上的衣服是越穿越多，而在南风影响下的人们，却主动地脱掉了身上的衣服。
在教育孩子的过程中，尤其是对男孩子的教育中，家长们也不难发现，当大人的态度越强硬，手段越凌厉，孩子往往会表现得越反抗，甚至根本不听大人的话。
相反的，当、、如果大人能够做到心平气和，温言和语，那么孩子也会变得温驯起来，很容易就会接受大人的建议和意见，从而自觉自律地改变自己，要求自己。
三·“罗森塔尔效应”
这个效应讲的就是暗示的力量，当时罗森塔尔教授从一所学校中选择了一部分学生，接着就告诉他们，“你们与众不同，你们很棒，你们将来注定都大有前途”，于是在几个月后，这一批学生全都变得自信开朗，无论是学习成绩还是为人处事方面都比之前的表现要好得多。
对于孩子来说，如果你经常用赞赏的口吻给他一些积极的暗示，那么孩子就会受到激励，进而向着好的方面前进，反之，孩子就会被打击到，从而越变越糟糕。
四·“狼性法则”
一般来说，狼这种动物具有很高的目的性和行动力，一旦他们确立了目标就会不达目的决不罢休，而且好奇心也非常强，对周遭的世界常常充满冒险和挑战的精神。
生活中，很多男孩也有这样的特点，对于他们来说，世界天生就是等着自己去征服的，他们对世界上的许多事都充满好奇。
毛毛虫为什么会变成蝴蝶??月亮为什么在晚上才出来?花朵为什么会在遇到酸的时候就变了颜色?这些问题在他们的小脑瓜里，总是一个接一个地蹦出来。
作为大人，我们一定要学会保护孩子的这种好奇心和求知欲，以及对世界的探索精神，千万不要用成绩，前途、任何世俗的功利性的东西去抹杀孩子身上的这种“狼性”，而要让他们顺治自然，自律自觉地去探索这个世界。
五·“自然惩罚法则”
所谓自然惩罚，就是家长们在教育孩子的过程中不要总是试图说教，而要学会让孩子自己承担后果，用事实让孩子从中得到惩罚和教训。
举个很简单的例子，当你的孩子每天早上都要喝牛奶，但是每次她都会不小心摔了牛奶瓶，那么这时候，如果你只会各种说教、指责孩子，接着再很无所谓地给孩子一瓶新的牛奶，那么对于孩子来说，她就没有得到任何惩罚， 因此自然也不会吸收教训。
相反的，当孩子打破牛奶时，你如果能够告诉他，她需要自己收拾好碎片，并且自己拖好地，整理好桌面，接着还要让她明白牛奶每天只有一份，打碎了那就没得喝了，那么，孩子下次喝牛奶的时候，就会为了避免惩罚而变得小心多了，这就是所谓的自然惩罚。
作为家长，我们一定要狠心一点，而不要总是嘴硬心软，嘴上不饶人，行动上却各种替孩子包揽事情，这只会导致孩子变得无能，而且不懂感恩，而当孩子接受到自然惩罚后，他们则往往会变得自觉多了。
六·“梦想法则”
拿破仑曾经说过，“不想当将军的士兵不是好士兵”，在生活中也是一样，一个人如果缺乏目标和梦想，那么他就会变得散漫起来。相反的，如果一个人，从小就有梦想，有目标，那么，他自然而然地就会努力奋斗，积极上进。
所谓梦想法则，就是指家长在教育孩子的过程中，可以主动培养孩子的兴趣爱好，引导他们确立自己的梦想和人生目标，从而激发他们的积极性。
七“强化定律”
美国著名心理学家斯金纳，曾做过一个实验。
结果发现，当动物们在达成目标的过程中，发现自己的某一个动作或者行为对结果有益时，它们就会不停地重复这个动作或者行为，而对于那些无益的，甚至有反作用的动作和行为，动物们则会选择避免和放弃。
在教育孩子的过程中，家长们也要明白，一个好的习惯的形成，往往需要很长时间的培养和重复，而如果只是简单的重复，那么孩子们自然就会感觉到疲惫和抗拒。
相反的，如果孩子们能够从中发现有利的一面，那么他们就会自觉的不断的去重复，从而养成一个长久的好习惯。
因此，在培养孩子的过程中，我们就可以适当的给孩子一些表扬和甜头，这样孩子就会在你的谆谆诱善之下，渐渐的形成好的习惯，自觉自律的去行动起来。
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