在周围，经常流传这样一句话：孩子所呈现的行为，是与父母的相处而得来的
而作为新生代的父母，需要通过孩子的行为，辨别孩子行为背后的需求，需要我们的家长了解孩子，了解整个事件的发生，对于家长来讲，工作量比较大的，如果家长学习过相关方面的育儿指导，会容易一些。
但好在个体心理学大师德雷克斯，在分析上千个案例后，得出一个结论，孩子行为呈现出来的现象是千差万别，但是背后的想法无非就以下4个想法。
1：寻求过度关注，
2:挑战权力，
3:寻求抱负
4:自暴自弃
对于小年龄段孩子，多数寻求关注
比如我晚上下班回来，在厨房洗碗刷锅，莫妮卡在学习桌前画画，画好后喊：妈妈你过来一下，妈妈你看我画的好看吗？
我说非常好看，这个小马画的生动有趣，尤其是这个腿，线条比较优美
当我走开没有5分钟，妈妈我害怕触电，关于导电体与绝缘体，之前跟莫妮卡详细的说过，但是莫妮卡依然还会找我。
再比如周末，我会扫扫刷刷的日子，莫妮卡叫我的次数会更多，这一切现象的背后~孩子寻求妈妈的关注，因为孩子觉得得到的爱还不够，所以她会经常叫妈妈，来确认妈妈是否关爱自己
那怎么解决寻求过度关注，这个问题呢？
要让孩子感受到妈妈是爱他的，妈妈跟他在一起的时候，不是按照时间长短，而是让他感受到好的感受
比如日常生活中，做家务洗碗为例，这个时候呢，我可以邀请莫妮卡，来厨房，一起做家务。
我洗碗，她放碗，我烧菜她洗菜，这样既能让孩子感受到和妈妈在一起的时光，又能够让她体会到为家庭做贡献，当她满足的时候他就会有安全感。
当孩子感受到妈妈是爱我的，我有价值的时候，她就不会去确认家长对自己的爱，我也是经常邀请莫妮卡一起，让她感受父母对她到无条件爱后，莫妮卡可以一小时画30副画
没有人天生就会当父母，好父母都是学出来的，假如你不会当父母，而又不想学习，那就是你的不是了
育儿的路上不孤单，我是甜甜，专注于家庭教育：亲子成长与自我成长，说我所做，做我所说，终身学习，终身成长，一起加油！
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