小思1

    一周语文课结束了。没想到会接手九年级，一直都是循环，一般会从六年级或七年级接手，偶尔从八年级接手，这次意外直接接手九年级。这周语文课进行得缓慢，心思不全放在课文学习上，更希望激起孩子们学习的兴趣，让孩子们了解学习语文的方法。一个星期，有点像拳击手过招，大多时候在试探了解学生。觉得效率比较低，自己准备得不够充分。

    试着梳理一下。

    一、心在哪里，你就能到哪里（动力）

  《西游记》中孙悟空，从一只石猴，到斗战胜佛，一路都经历了哪些。石猴，自封“齐天大圣”，就像我们没有上学的时候，只是自然人，无律。菩萨赐他“悟空”，唐僧送他“行者”，孙悟空开始了修行之路，但不受约束，菩萨帮唐僧给孙悟空带上了紧箍咒。从此孙悟空开始受约束，虽然不情愿。由无律，到他律。由妖怪出现被动打妖，到每到一地主动寻妖。孙悟空慢慢不再需要师傅念紧箍咒，由他律到自律，最终修成正果，成为斗战胜佛。（“七十而从心所欲不逾矩”）

    唐僧的三个徒弟－－－孙悟空猪八戒沙和尚，猪八戒是天蓬元帅，沙和尚是卷帘大将，都是天上神仙。而孙悟空只是一只石猴。三个人中孙悟空起点最低，成就最高，为什么？一路披荆斩棘降妖除魔最卖力，功劳最大。想想我们身边，考上好的高中，好的大学的学生，不也是学习中最卖力的人吗？

    给明年六月二十五六号（中考前夕）的自己写封信，讲述自己九年级一路走来的历程。

      不可否认，有些同学根本不想上学，坐在教室只是无奈之举。非常理解这些同学的痛苦，也非常佩服你们的意志力。能够以坚强的意志熬过一节又一节自己根本听不懂学不会的天书课堂，确实非常不容易。

    可我还想说，生命，是上天最宝贵的恩赐，不可辜负。青春，不是用来挥霍的。如果我们不得了坐在教室，那何不试着学习一点东西，做些不同的尝试，也许，你就会发现自己的特长，挖掘到自己深藏的宝藏。读一遍课文，看一篇文章，了解一个成语，记住一组单词，随手涂鸦自己想象中的事物情景，为一首歌曲变换歌词……有点事情做，远比无聊地熬时间好过。哪怕练字，坚持下去，也会让自己练成一手好字，吸引无数艳羡的目光。

  二、文言文其实很简单

    （因为本学期从学习《岳阳楼记》开始，不少学生不喜欢文言文）

    有人调侃中学生学习语文有三怕：一怕文言文二怕写作文三怕周树人。

  文言文其实是假想敌。一看，觉得根本看不懂；耐心看，其实也没什么。读懂文言文最重要的秘籍就是把单音节词换成双音节词。如“率妻子邑人来此绝境”，一个字一个字看，把单音节词换成双音节词，“带领妻子子女及同乡的人来到这个与世隔绝的境地”。文言文中很少双音节词，大多是单音节词，所以看到“妻子”，要有意识地把“妻”与“子”分开理解，所以这里“妻”是妻子，“子”是子女。这样一篇文言文就能看懂大部分。其次就是一些小问题。a.时间、地点、年号、人名、地名，可以不翻译，直接用在翻译中。如“晋太元中，武陵人捕鱼为业”，“太元”年号，“武陵”地名，翻译时不用翻译，直接放到译文中即可，东晋太元年间，武陵郡有个人打渔为生。“庆历四年春”，就可以翻译为“庆历四年的春天”。b.古代汉语中没有量词，数词直接修饰名词，放在名词前面或后面，如“为人五、为窗八”，“苏黄共阅一手卷”，翻译时，数词后面加上量词，然后接名词就行。c.如果一个词一个词翻译出来的句子语序不太合理，适当调整即可。d.有些词现代汉语中已经不用了，替换成现代汉语中的词语就行。如“尊君在不？”“尊君”现在已经不用了，替换成现代汉语中的“你父亲”就行。

    三、机会在身边

    抓住课堂练习的机会。理解文章，有自己的思考，勇于表达自己的见解。每次自我表达，都是一次锻炼。我们的阅读理解题，不就是读懂文章，理解了卷子上一道道题目，把自己的理解写出来吗？课堂上不认真读懂课文，理解文章，从不思考，怎么能够读懂卷子上的文章呢并写出对问题的理解呢？所以，课堂学习，就是一次次练习机会。阅读理解，只有练了，才能学会。就像我们练习中招体育考试项目中的运球，只有一遍遍练习，运球时才能得心应手。

    所以一定要抓住一次次课堂学习的机会，锻炼自己。并且，在课本上批注，也是写的锻炼，我们的作文整整五十分，这可是学习三年历史的分值，一科化学的分值，这么大的分值，不值得我们好好练习吗？把握一次次练习，成就明天优秀的自己！

    四、尊重课堂

    课堂是大家学习的地方，是公共场所，遵守课堂纪律，是最基本的公德。不希望老师是独裁者，但也不希望有些同学把课堂当作自己的卧室，毫无顾忌为所欲为。自己不想学习，至少也应该管住自己不影响别人学习，这也是不损害别人的利益。

    “有缘千里来相会”“百年修得同船渡”。茫茫人海，相识是缘。在人生这趟一往直前不会返程的列车上，一直有人上上下下。芸芸众生，与我们同行的能有几人？他们又能伴我们走多长呢？所以，能够相识同行，是来之不易的缘分，希望我们珍惜这即将同行的一年时光。希望我们的相识，是彼此的幸运。

    所以，希望我们亦师亦友相伴同行。课堂上，希望我们是师生，大家都能把学习当成最重要的事，收敛自己的懒散，约束自己的言行，磨练自己的意志，一切都为了学习。课下，希望我们是朋友，大家可以畅所欲言地交流，了解不同生活的不同风光，了解更多的人生精彩，彼此帮助，为我们的校园生活增添一点亮色，增加一份温暖。