2018-11-26

甜

也许你不当老师，永远体会不到当老师的幸福；也许你不当老师，永远体会不到当老师的职业感；也许你不当老师，永远体会不到学生带给你的理解。

在我的教育生涯中，我永远忘不了2018年11月19—11月25日这一周。因为和我一个班级的班主任外出跟班学习一周，另加上一些特殊情况，我共上了加上27节课，还要加上4个早读和4个午写。刚开始两天还好，到了第三天，腿疼，晚上回家睡不着觉，上班时腿都哆嗦。颈椎疼得每天都恶心。到了第四天，一到教室我就开始打怵：今天能不能给孩子们上好课？可别耽误了孩子们！

在每天上课时，我非常担心孩子们上语文课上烦了，上够了。所以每天我都先和孩子们说说好当天的学习目标，然后运用各种方法激发孩子的学习积极性。像引领法、小师傅法、自我约束法、思维活跃法、家长参与法、自我学习法、自我检验法、个别指导法，反正本周能用的方法，我把18般武艺都使出来，为了让学生每天都在单一的语文学习中取得学习上的快乐。

还好，我的努力没有白费，学生们在这一周中，上课纪律一直很好，学习劲头一直是充足的。他们认真地干着自己应做的事，并且把教室卫生也收拾得很好，他们知道——我喜欢干净的环境。

孩子们把我的劳累看在眼里，记在心里，有的同学还悄悄得和我说说话。

2018-11-26 2018-11-26 看，这些孩子多懂事呀！他们的话给我减轻了疲劳，给我减轻了压力，给我带来了快乐，给我带来了工作的甜蜜。有什么比得到别人的理解更幸福呢！尤其是这群还是孩子的学生！