英国《独立报》曾发文“中国现拥有全世界最多说英语的人”，在中国英语学习热的背景下，每年在中国预计有3 亿人在学英语。
不过在过去十几年来，中国大概是世界上对学外语最重视、投入最大而收获最少的国家。国家教导咨询委员会委员瞿振元曾这样评论过，“中国学生学英语，从小学、初中到大学，课内时间都在10%以上，但效果却是‘对内多余，对外不足’。”归结起来就是一句话，会考试，但不会用。
事实上，多年来在应试的大旗下，让英语逐渐沦为了一门考试的工具，而慢慢失去了其语言的本质。面对这样的困局，教育部已经率先启动，新高考英语政策出台，对英语教育率先提出了改变，体现了英语教育越来越看重强调实用性和语言综合运用能力，以及越来越注重英语听说能力培养的趋势。
而更大的社会自然变革将可能来自于少儿英语领域。近年来，英语学习低龄化的趋势明显，而互联网教育的兴起加速了这一变化。
目前在北、上、广、深等一线城市，孩子4、5岁开始进行英语学习已经非常普遍，而从小学英语，新一代的家长更注重纯正的语言学习。这一代的家长虽然在小的时候也是在应试教育的环境中成长起来的，但长大以后的职业发展经历让他/她们能越来越体会到，英语交流能力在社会和职业发展中的重要性。
所以，对这些高知家长来说，孩子学英语，纯正的发音、用法和交流能力，成为了家长们最看重的方面，而这些需求也让英语学习正逐渐回到语言学习的本质上来。
在传统的英语教学方法中，单词、音标和语法的记忆占据了相当的比重，在把英语当作一门学科来学习的时代，很多人的观念里还是简单的认为记好音标、记好单词、记好语法，就等于学好英语。
而还原英语的语言本质，则需要更注重纯正的发音、正确恰当的语言用法、常用的表达交流句型和方法，而对单词等的记忆更是在应用中去记忆，而不是单纯的背单词。在适当的环境中，正确恰当的用英语进行表达和对话，将是最后的学习目标和学习标准。
比如说，对于月份的记忆，不应该只是简单的让孩子按顺序记住“一月January、二月February、三月March…”等等，这样简单枯燥的学习方法会使孩子越来越远离英语。
而在语言环境中英语的教学，可以将对月份的学习融入到下面这样的对话和情景中：
“你的生日是几月份？这个月份的英语怎么说呢？”
“知道妈妈的生日是几月份吗？这个月用英语是怎么说呢？爸爸的呢？”
“你知道圣诞节是几月吗？”
这样将单词放入到生活场景中、放入到对话中，通过和孩子密切的有关系的人和事物，孩子就很容易将这些单词的说法、包括用法都记住了。
这样的方法就是呤呤英语所一直使用和倡导的教学方法。呤呤英语，这家来自美国的在线少儿英语机构，一直倡导Learning withPurpose的教学理念，将枯燥的学习放入到场景主题对话中，在纯正的语言环境中达到学以致用，而这样的教学理念和当今中国家长的需求不谋而合。
近年来VIPKID、哒哒英语等在线少儿英语机构快速发展的背后，是家长对孩子学习需求的变化。随着英语学习回归到语言学习本质的趋势，家长对英语应用和交流能力的注重，使选择让孩子和外教学习的家庭越来越多，而且近年来互联网教育的兴起，也让外教老师的成本越来越低，面向全球选外教，同时也让外教的质量有了保证，这些变化让外教学习不再高不可攀，也让很多普通家庭的孩子和外教学习也成为了现实。
而更重要的是，大量外国教师的参与直接带来了很多不同的教学理念，更有助于让英语回归到语言的本质。像呤呤英语这样的美国机构就不仅带来了不同的教学理念，还有很新奇的教学模式。在呤呤英语，除了和母语国家的外教进行在线学习，中国的小学员还可以和美国的学中文的小朋友进行1对1的在线交流。
年龄相近的异国孩子之间的沟通和交流，将会更容易的让学英语回归到语言学习的本质，孩子会更清楚英语学习的目的，也更容易让他/她们保持对英语的兴趣，这样的学习模式在国际学术领域被称为PeertoPeerLearning同伴学习，也被认为是一种非常高效的学习模式。在一项针对中国一线城市家长的调查中，“缺乏语言环境”（71%）和“缺乏学习兴趣”（22%）被认为是孩子英语学习中遇到的最主要问题，而P2PLearning学习模式的引入对少儿英语学习的困难将是非常好的解决方案。
现在的时代，对新一代的英语小学员来说应该是幸福的，和外教直接进行学习，和外国小朋友在线互动交流，这样的学习方式也已经真实的来到我们身边了。相信当他/她们长大时，大学考过四级但出国旅游还是张不开口的尴尬，已经成为过去，而哑巴英语的时代也应该一去不复返了。
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