育林分享：人生导师班之生命的传承。

感谢小兰的课程分享和林院长的智慧分享。

1.身体的DNA和精神的DNA同样重要，爱好身体，表达通达的爱。

2.写出孩子的五个正面词和五个负面词。

有没有发现，这些词都似曾相识？可能有家庭的影子，可能有伴侣的影子，可能有家庭其他成员的影子。

3.人是怎样被影响呢？

植物成长四要素：土壤、水分、阳光和空气。孩子也一样，DNA是她的先天气质，土壤就像承载力，让孩子感觉可靠有安全感，水份是滋养，爱的自由流淌，空气是有空间和希望，阳光是温暖。让爱流通，是情绪的流淌，情感的滋养。

4.每个人的先天气质不同，需要的滋养和对待的方式都不一样。

O型血的人关注有没有价值，是不是好孩子需要肯定说：我看到了。

B型血的人关注是否被理解，需要被理解说：我知道了。

A型血的人关注你到底爱不爱我，需要温暖说：我感受到了。

AB型血的人关注过明不明白我？需要被聆听说：我明白了，听他讲。

5.孩子的特点，要看家族的气场，先天的气质，原生的家庭和社会环境。胆小的孩子，你有没有给他犯错的空间？害羞的孩子，在他情感丰富的时候，在流露情感的时候有没有被取笑过？顶嘴的孩子，可能有两性关系的问题，缺乏敬畏之心。

6.问自己：我要做什么才会发生改变，父母身上的每一个不成熟，都会变成孩子的缺点，你做了什么让他拖拉？你又做了什么？让他不够坚持？对不起孩子，妈妈让你学会了拖拉，我如何做才会让他不拖拉？

7.从自己身上做的事情找答案，在接纳中发现真相，在混乱中发现，背后的真相是什么？

8.孩子的缺点都跟父母的不成熟有关，孩子没有要求父母改变，父母不负责，却让孩子负责，父母不成熟却让孩子成熟，看起来是父母教育孩子，实际上是两个孩子在对话。

9.学会温暖自己，照亮别人，做自己的人生导师。爱别人需要有内在丰盛的状态，真正的爱是引领。因为你的出现，他受到滋养，自己觉得要改变，她愿意被你所影响，被你所爱，她愿意的背后是他看见，她相信，这是改变的前提。

10.家教是亲和力，家风是影响力，有形的教育和无形的教育。

育林分享：人生导师班之生命的传承。