读《学记》，犹如读天书，晦涩难懂，只好借用手机百度，才勉强读下去。
“不愤不启，不悱不发”。出自《论语·述而》，“愤”，心里想求通而未通。“悱”，fei,想说又不知道怎么说。意思是说，学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥想苦思而又想不通时，就不去启发他。“不愤不启，不悱不发”，经常用来对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行实时启发。
“豫时孙摩”是荀子提出的一种教育理念。强调学习要持之以恒。“豫”通预，预防，“时”，及时，“孙”同“驯”、循序渐进，“摩”是观摩，相互学习。这是《学记》总结的四条教学原则，“豫”是预防性原则，要求事先估计到可能产生的不良影响，采取预防措施；“时”是及时施教原则，掌握学习的最佳时机，适时而学，适当而教；“孙”是指循序渐进原则；“摩”是观摩原则，指学习上要互相观摩，取长补短。此四者，教之所由兴也。
一点点的啃，一点点的积累，厚积而薄发，悄悄的发芽，拔节，然后惊艳所有的人。
文章、艺业讲求厚积而薄发，不是薄发而后积。为了功利速成，总有赶鸭子上架的感脚。薄发而厚积，本末倒置，薄发为术，厚积...
厚积而薄发
“博观而约取，厚积而薄发”——苏轼 看过了许多励志故事，也看过了许多逆袭经典，难免会羡慕他们的成功，幻想着自己的未...
写作是个冷静思考和梳理的过程，文笔差点，慢慢练。至少比文笔差还懒得写的人强，至少比坚持2天脑袋没墨而放弃的人强，我...
新的学期，新的目标；新的里程，新的希冀。读书，还是那么重要，不想因为任何事情放弃对书的渴望，不过机关智慧将是自己...
量变达到质变是一个漫长且艰难的过程。起初，量变是简单的，只需要每天执行一点点；后来，量变是艰难的，重复和乏味已经严...
德国著名的画家门采尔说：“如果你用一年的时间做画，那么你只需要一天的时间就能卖掉。”由此可见，只有先厚积...
这个暑假开始之前，接连出了好几件事情，我心情非常郁闷，认为自己时运不佳，收尾工作匆匆结束，迷迷糊糊就开始了...
今天我参加了我们县里面进行的信息技术能力提升工程2.0初中语文坊的专题培训。 前几天就接到通知，...
刚刚考完试的这一周，是最不能放松的时候。 月考时几乎耗尽我所有精力，懒癌发作，使我不得不让我自己放...
本文标题：厚积而薄发
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