风筝还没有飞得很高的时候,只能拉着线奔跑。这个时候讲无为,那风筝十成十要栽将下来。
只有风筝已飞入高空,有风托着它,才可以试着放松。但还是要时不时地抻一抻,拽一拽线,风筝才可以持续地高雅地飞在高空。对一只风筝,再垂拱而治,终有一根线在。有制约,才有归属。
对一个国家也是,经济水平,国民素质不够高的时候就垂拱而治,那国家也会如飞在低空的风筝一样栽下来。多栽几次,风筝就毁了。低空的风筝只能一手拿着线轴,一手抻着线,拽着它快速地奔跑,用勤快的人力把它送上去。待到一定高度,才能由风力主要接管,逐渐放手。
对风筝高空的无为,也是因为之前低空的有为。
细想来,对孩子也是一样的道理。好孩子不用管,不是从小不用管,而是越是小时管得越多,孩子年龄越大,能力越强,家长管得越少。因为大孩子自己已经会自我管理了。
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