考试时，我看了语文试卷，自认为比较简单，孩子们应该可以答上一二。考完后，与几个成绩差不多的孩子探讨后，意识到是我高估了孩子们的理解能力。今天成绩出来后，我的心还是挺疼的。虽然要有心理准备，但看到“颗粒无收”的结果，总还是有点难以接受。
我需要自我反省了，或许是我的教育方式出了问题。这次的成绩整体呈缩水状态，二班还差强人意，四班就别提了，比滑滑梯滑得还快。上午看了孩子们的小题得分情况，只能是一声叹息，怎么可以这么差？原来每天的课堂我都是在唱独角戏，原来记住知识点和答题技巧的只有我一人，原来我以为的讲得很到位也只是讲得很到位，孩子们的耳朵是堵上的……我突然意识到，下学期我不能再唱独角戏了，应该把孩子们分分组，每讲一个知识点都得让他们互相说一说，讲一讲，甚至写一写，或许这样还能在脑子里留下蛛丝马迹。
改卷时，我分到的是第5题，这是一道句子仿写题。前面给的一句是“新郑黄帝故里，同根同祖源远流长”，后面一句是“嵩山少林武术，禅武合一享誉海内”。可以看出，要填入的句式是：地点+文化景点，两个四字短语陈述其特点。答案示例是：洛阳龙门石窟，摩崖佛龛举世闻名。考的就是孩子们对河南文化景点了解多少，体现的就是咱们挂在嘴边的“文化自信”。这道题共两分，当时我改了两千份儿卷子，平均分0.3分，可见孩子们对河南文化知之甚少。我看了我们班孩子这道题的得分情况，只有两位同学是满分，还有几位一分的，其余全是零分。虽然在课堂上我给孩子们讲过安阳的红旗渠和殷墟，洛阳的龙门石窟，开封的包公祠等，但似乎又是讲了个寂寞。所以呀，讲不是重点，听了多少，记住多少才是重中之重，是该改变策略了！
现代文阅读和文言文，题型都是平时常讲的，还是那句话，讲了不一定会，还得让孩子们自己动手动脑才是王道。对于占了语文半壁江山的作文，我有点语塞，不知道该怎么说。或许这个题目看起来简单，实则并不容易出彩吧！虽然平时有让孩子们记日记的习惯，但还是停留在流水账的层面，下学期应该好好引导引导了，一周一次小作文，两周一次大作文，认真对待，争取让孩子们不再惧怕作文！
最后的最后，我还需自我批评。现在想来，我竟没让孩子们做过一套完整的卷子。七年级时，最后两三周的时间，每周两节作文课，都是考试时间，做几套完整的卷子（加作文）还是很有必要的。这学期我脑子可能秀逗了，以为孩子们课下能够认真对待发到手里的卷子，其实我大错特错了，课下做的卷子基本都是连题目都懒得看的。以后的教学中，还是要利用课堂做到讲练结合！
很多时候，我都感觉我自己不太适合当老师，脑子不怎么够用，我一直青睐的职业是图书管理员。可惜就目前来看，我的职业生涯注定要在教师的岗位上发光发热的，尽管这光和热有点微弱，但萤火虫的光也是光，照亮一点是一点！
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