写下这个标题的时候，我都不敢相信，有一天我居然写了一个过去我看到就会加贴“标题党”的标题。
写作小白，到日更2千，仅仅30天，我真的做到了。
也许有的人说，日更2千而已，有啥了不起，写作大神都日更5千、1万不是问题。但是，拜托，同学，请看好限制条件：小白、30天、日更。
再说具体点，一天更2千，一月更6万，12个月是多少？72万字！
如果你认为一年写72万字，甚至更多，根本不是事儿。那好吧，大牛那边请。
也许有人要说，你能坚持几天、一周、一个月日更。你能坚持1年吗？
我得说，我能！当你有工资的黑洞——房贷、有人力碎钞机——孩子、有360天出差330天工作连轴转累得够呛勉强支付生活的老公，你就有了不得不更的动力！
而如果你知道了一个写作灵感不枯竭、素材不断粮的创作回路，你就用了必须去更的勇气。
而30天以前，我还是个写500字就抠头皮的小白。如果这是别人的事，我也许不敢相信。
但我现在确实做到了，从读书到写作到变现，30天的训练营，完全改变了我没东西写、不敢写、不知道怎么写的困局。
怎么做到的呢？
首先，你得学会一种围绕创作展开的阅读方法体系。
还记得你以前是怎么阅读的吗？翻开一本书，一个字一个字漫不经心地读着，读完一页，你翻到下一页，正准备看，哎，突然发现有个人名，这是谁来着？往前翻翻、找找。找到了，这个人我怎么忘了呢。这个人发生了什么事呢？这一页我怎么没什么印象呢？就这样，你花了一个月终于看完了一本书，当你看到结尾，被感动地稀里哗啦。再翻到开头。这开头，怎么看着这么陌生呢？
这是一般人的阅读。
但是，如果要作为一个创作者，如果这么读，可就完了。
你知道，写作的第一步是什么吗？不是打开电脑打开word，而是打开书。写作的第一步，是从阅读开始的，要想写得好，就要大量地多。先读50本，这是基本条件。
要想写得好，先要读得好。什么叫做读得好，读得好包括读得快、读得高效、读了记得住、读得有广度、读得有深度。
读得快，解决的是速度的问题，只有读得快，才能快速进行写作输入的原始积累。如何读得快，需要的是倍速阅读法。
所谓倍速阅读法，就是通过改变眼球的移动方式、去除阅读声读的桎梏、减少眼球聚焦、使用手眼协作、寻找关键词的方式，将阅读速度提高3倍以上。经过训练，一个正常阅读者可以从每分钟度300-400字的速度提高到1000-1200字/分左右。
读得快，不见得读得有效。翻完一本书，感觉脑子还是一片空白。这时候，你需要苹果阅读法。从苹果阅读法开始，阅读已经和写作挂上钩。苹果就是指我们再读一本书时，需要在书中找到答案的一个问题或者一个主题。你提出这个问题，就是一个苹果。快速读第二遍书，记得只去摘取这个苹果，并且摘录下来。在一本书中摘完这个苹果到记录在纸上，你只需要1个小时左右。
有时候，你发现，你看了很多书，但是要写作的时候，却什么也记不起来。有时候，你看到一个有趣的新闻，觉得可以用到创作中，但是到了真正写作时，你却忘记了。这就是很多写作者无法实现持续创作的症结所在——不知道如何积累素材。
这种情况，就需要卡片阅读法来解决。卡片阅读法是纳博科夫和钱钟书都采取的阅读方法，它是指在阅读过程中摘取你认为值得摘取的素材，以我见的形式写下来，然后在该素材下，再以“我思”为标题写下你的思考。积累一定卡片之后，按“智、慧、聪、明”进行分类，作为未来写作的素材库。其实，它既是一种阅读法方法，也是一种写作方法。可以这么说，卡片是维持持续创作的资源池，也是开始创作的第一步。
当你读完一本书，摘得一个苹果，想要对这个苹果进行拓展阅读，这时候你就需要主题阅读法。主题阅读法是一种组合式技巧，其实就是围绕一个主题（苹果），同时阅读几本书，这就需要创作者知道如何列书单。
列书单，首先涉及选书能力。选书能力这个问题，首先是个阅读品味问题。读什么样的书，成什么样的人。所以，在开始选书前，先问问自己，你是个爱书的人吗？你是个真正的读书人吗？真正的读书人能在读书这件事中获得智力的乐趣、不可言喻的美、困顿中的平静。鉴于此，你需要选出自己的人生好书，这些书是塑造你这个人内核的东西。
然后，选书才是一个产品的问题。在训练营中，写作都是围绕读书变现展开的。要变现，就要对市场的味。如果以后的写作就是针对读书产品展开，那么首要的第一步就是选出正确的书。
如何找到市场认可的书呢？硬思维看数据、软思维看优势。硬思维就是第三方数据、平台调性和平台历史数据。软思维就是看自己的优势领域，自己熟悉哪些领域的书、喜欢哪些领域的书。
以上解决的读得广的问题。
读得深呢？这针对的是特别难的书，特别有信息密度的书。解决的方法就是——费曼阅读法。费曼是著名的物理学大师，他的《费曼物理学讲义》影响了很多后来的诺贝尔奖获得者。
而费曼阅读法，其实很简单，就一句话——“你从头读，尽量往下读，直到你一窍不通时再从头开始。这样坚持往下读，直到你完全读懂为止。”别看这句话很简单，大道至简。费曼用这句话帮助自己的妹妹从14岁时的一窍不通成为了天文学家。
费曼有一句话，是非常值得我们创作者，以及一切学习者反复思考的。
“凡我不能创造的，我就不能理解”
学习就是创造，创造就是学习。
创作更是如此。阅读完了一本书还不算真正地学到位了，只有将阅读完的东西创作出东西，做到输出才能被称作学习。
所以，紧随阅读之后，要解决的便是——写作的问题。
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