一、早读，语文。
简单的自我介绍
上课期间的约定
《岳阳楼记》集体全文背诵，看口型掌握背诵情况；学生各自十分钟大声朗读课下注释后，老师讲解两个注释，引导学生重视理解并深入记忆。
《醉翁亭记》集体全文朗读，留10分钟背诵14个注释，在最后两分钟提问背诵情况。
二、第二节，语文
明确方向——以2020河南省中考语文试卷为例分析中考考试四大板块。
重视古诗词——以古诗词在整张试卷中所占分值比例、考查内容及在课本中对应的位置。
展示63篇古诗词——40首古诗（标注出即将学习的）篇目及主题类别+23篇古文（标注出即将学习的）篇目，为接下来即将学习的内容铺垫、造势。
默写《岳阳楼记》随机两段，强调在方格纸里工整书写，在姓名处写B，代表背默；实在不会背的孩子可以打开课本认真抄写，但要在姓名处写C，代表抄写。
三、两节课上完，除极个别学生依然无法强迫自己学习外，绝大多数学生的听课积极性还是比较高的，我能看到前几排学生眼里的期待与星星，很开心。
批阅作业发现的问题真不少，不过都在可控和可提高的范围，不必过于担心。两个助理的工作态度值得夸赞，我还帮其分析了上高中的基本分数，估计他俩分别提高分数的幅度，他俩极认真地听取了，下午乖乖回班里上课啦。
四、把找到的方格作文纸给了备课组长、帮即将上公开课的妹妹找了杂志研读、跟办公室老师相处融洽，还把《敬业与乐业》上课实录与余映潮老师的点评做了整理，准备本周投到语文杂志社，不过要去幼儿园接儿子放学，所以还留了个尾巴明天整理。
积累、沉淀、换位思考、充实自我，这样的安排是最好的。
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