字数：3022字 阅读时间：8分钟
如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑着睡去。
——宫奇骏《龙猫》
故事开始于法国的一条大街。灰白的建筑，萧瑟的街道上。一个穿着灰色衣服的小男孩出现在荧屏。
他从楼梯走下去，眼光落到一根柱子上方。放下手里的书包，他爬了上去。
此时故事的另一个“主角”，一只红色亮丽的气球点亮了画面。
小男孩用嘴衔着气球的绳子，从柱子上方滑了下来。
男孩与红气球的相遇
他得到的不只是一只气球，而是一个有灵魂的伙伴。
这是电影《红气球》的开始，一部仅34分钟只有9处对白的短片获得众多奖项，成为经典。
它由艾尔伯特·拉摩里斯自编自导，帕斯卡·拉摩里斯主演，首映于1956年10月15日。
讲述了在巴黎，一个孤独的男孩与一枚红气球结下友情的故事。
它获得了第9届嘎纳电影节短片金棕榈奖，第29届奥斯卡金像奖最佳原创剧本奖，第10届英国电影和电视艺术学院特别奖。
电影《红气球》剧照
一部34分钟的影片为为何能够取得如此成就？
六衡将从电影故事的情节和节奏、“红气球拟人化的设定”、电影里的声音以及有关童年的主题四个方面说一说。
1、故事的情节和节奏
法国影评人安德烈·巴赞说：该片是一个电影童话，它纯属虚构，但重要的是，这个故事之所以说是完全靠电影来表现的，恰恰是因为它基本上没有沿用任何电影技法
这部电影没有激烈的矛盾冲突，没有复杂的人物关系，没有巧妙的台词设计，没有层层细节铺垫。但整个故事发展连贯，一气呵成。即使整整三十四分钟只有9处人物台词的出现，也丝毫没有影响电影故事的表达。
男孩说：乖，你要听话哦
我们通常看一部120分钟的长电影时，可能需要3-10分钟进入主题。而《红气球》则在开始的第一分钟末时小男孩和“红气球”就已经入场，男孩和红气球友情的主题就此展开。
第一幕中男孩蹲下来，抚摸路边遇到的小狗到遇到鲜艳的红气球，攀爬柱子将红气球摘下来。这段镜头的展示表现出了男孩的孤独和对友情的渴望。
接下来，因为红气球，男孩无法乘坐往日乘坐的电车，只能一路狂奔学校。
这是男孩对红气球的付出。
男孩为气球挡雨，向路人寻求帮助
从学校出来，天空下起了雨。为了不让红气球淋雨，他带着红气球，寻求路人的帮助。
他将红气球放到同行好心人的雨伞中，不顾雨水打湿自己。
到目前为止，主要凭借男孩和红气球的互动推动着故事的发展。
当男孩一路手牵着气球的绳子一路奔跑，我们的目光也随着镜头的推动跟随而去。
男孩带着红气球狂奔
故事的前半部分，六衡始终担心男孩跑快了，一不小心将红球球弄丢了。
直到男孩回到家中，奶奶将男孩的气球放飞出去，而红气球只是在窗外徘徊不愿意离开，最后男孩的出现，红气球才尾随他而去。
六衡才知道红气球也不想一个人离开，他想陪伴和守护着善良而孤独的小男孩。
前半段是男孩的付出，而后半段则是红气球对男孩的回应和爱的反馈。
男孩被学校老师关进小黑屋，红气球就尾随老师捉弄他，直到老师将男孩放出。
红气球纠缠学校老师
男孩被其他孩子欺负，红气球就勇敢地守护他，帮他驱赶可恶的坏男孩们。
整个故事在男孩与气球之间给与爱，回馈爱的结构下不断发展，最终在红气球的”死亡”馈赠下，以男孩在实现上天的自由梦想中达到高潮。在明朗的音乐节奏和开始着了色的巴黎上空中结束。
三十四分钟，一个男孩和一只红气球的友情，就这样在镜头中展示开来。
带给我们惊喜，带给我们感动！
2、“红气球”拟人化的设定
红气球里面住着一个孩子的灵魂。
剧中的红气球不是一只普通的红气球。它有很多神奇的地方，比如说：
它会一路跟着男孩，不会走丢；它会和男孩捉迷藏，和男孩玩耍；
它也会替男孩出气，骚扰把男孩关小黑屋的老师。
“红气球”像一个真实的朋友一样，陪在男孩的身边。
别说是60多年前的电影了，就是放在当今，这也足够吸引人的注意。
当然，剧中最让人震撼和神奇的地方，是在于故事的结尾。
红气球召唤巴黎所有气球
男孩和红气球被一群充满恶意的孩子们围攻。最后，红气球被击中，开始干瘪，跌落在地上。
这时，一个可恶的坏孩子一脚踩了上去。如此美好的红气球没了，这么可爱的灵魂没了。
当我们还沉浸在痛苦之中，屏幕里发生了壮观的一幕。巴黎街头，所有孩子们手上的气球全都飘向了天空。这些黄的、蓝的、绿的、红的气球全都飘到了男孩面前。它们的绳子缠绕在一起，男孩看到这些，走了过去。
随着欢快的音乐响起，男孩双手拽着绳子，跟随着彩色的气球们上了天。
红气球帮助男孩实现飞翔的梦想
红气球虽然走了，但它送给了男孩这样一份让人惊奇的礼物。
男孩和彩色气球在巴黎的天空飘荡，飘过灰色的建筑，暗淡的天空。世界也开始一点点变得有点色彩，有点生机。
男孩笑了，男孩并不孤单，他曾有过这样一个可爱的伙伴，带着他实现了自由的梦想。
这只神奇而可爱的红气球，感动着男孩，感动着巴黎的人们，感动着屏幕前的我们。
男孩笑了
3电影里的声音
电影中的声音包括人声、音响和音乐三大块。结合《红气球》的运用，具体来说一说。
人声含有对话、独白和旁白。独白和旁白《红气球》中基本没有，而对话也只出现了9次。
第一次对话出现在短片的5分30秒，男孩对着清洁工爷爷说：“我去上课的时候你能帮我照看一下气球吗，不要让它跑了”;第二处出现在9分46秒，男孩对着气球说：“气球，乖一点，你要听我的”。
5分31秒和9分46秒两处台词
除了这两处以外其他7处也是和气球相关。台词虽然不多，但每一句都表现出了男孩对于这只红气球的重视和友爱。
音响则含有自然音响、机械声响、社会环境声响等。
《红气球》则运用了大量的自然音响。比如奔跑的脚步声，水流声，犬吠声，马蹄声等；机械声响则有电车的鸣笛声、火车的轰鸣声等；社会环境音响则有吆喝声，孩子们的沸腾声，街上的叫嚷声等等。
这些音响在推动故事情节的发展起着非常重要的作用，它们让整个电影画面更加生动丰富，使得故事的情节更急立体而充实。
3.背景音乐贯穿着这部电影始终，从电影拉开序幕到结尾时，它的主旋律都起着相当大的作用。
《红气球》里的音乐，时而忧伤，时而欢快；时而调皮轻快，时而又紧张不安。这里的音乐像这只有灵魂的红气球一样，带给我们感动。在即将结尾的地方，红气球被坏男孩击中后声音静止，只剩红气球最后不舍地留恋跌落在地。此处用了50秒的无声处理，给我们带来更深的不舍和打击。
红气球不舍地离去
天空里的彩色气球
《红气球》这部短片，因为它人物对话运用的相当少，所以在音乐和各种声响中有着非常丰富的发挥。这部电影里的情节推动和故事发展很大一部分来源于电影中声音元素的运用，我想这应该也是它获得成功的主要因素之一吧！
4、有关童年的主题
童年，永远读不完，看不够。
每个人都有一个孤独的的童年，我们渴望一个像红气球这样的朋友。
宫崎骏《龙猫》里的龙猫和梅，《天空之城》里的希达和巴鲁，《悬崖上的金鱼姬》里宗介和波妞。他们的友谊，他们的奇幻之旅，他们纯纯的友谊。就像《红气球》里的小男孩和红气球一样，带着我们回到我们灵魂中童年的那一隅，重温儿时的梦，关于孤独，关于自由，关于友情，关于爱。
如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑着睡去
这些关于童年美好的梦幻和故事带来的不只是怀念和感动。
六衡的童年也是很值得怀念的，那时候的天很蓝，夏日一场雷雨后，就和小伙伴们钻进绿色的小山林，听松针吹过的声音，然后一起寻找着松林里的秘密。
有时会遇见一只小灰兔，有时会遇见一条可怕的菜花蛇，有时还会发现鲜美的松菇。傍晚就和小伙伴们去田野里捡螺蛳，抓鱼虾；到了夜晚，听一听乡下巡回的家乡戏。
那时的我们不爱听戏，只不过舍不得和小伙伴们分开，只是希望能够永远地在一起玩下去……
童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑
我们渴望过去的纯粹，希望灵魂深处能有只友谊的小手，拉着我们一同去往那个梦幻的世界。
即使回不去童年，但我们可以在这些美好的电影故事里重温童年的美好。
冰心说：童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
您觉得呢？童年是什么？有哪些神奇美好的故事，欢迎在下方评论区交流！
END.
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